虚拟实验室
共 598 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用图像判读法比较内力作用与外作用的差异
切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型，改变运动速率与持续时间，观察山脉、海沟、裂谷的形成与地震分布。
观察并记录内力作用与外作用的变化
切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型，改变运动速率与持续时间，观察山脉、海沟、裂谷的形成与地震分布。
探究内力作用与外作用的分布规律
切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型，改变运动速率与持续时间，观察山脉、海沟、裂谷的形成与地震分布。
用定性观察与描述探究压力作用效果的规律
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
用设置对照组测定受力面积
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
用对比实验研究压力的定量关系
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
探究压力作用效果与条件的关系
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
用重复实验取平均值探究受力面积的规律
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
观察压力随条件改变的变化
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
基于分类法的橡皮泥浸入深度研究（虚拟探究）
围绕「浮与沉」中的重要内容，通过 橡皮泥 研究 浸入深度，得出可复现的结论。
用转换法研究塑料球的浸入深度（虚拟探究）
选取 塑料球 等器材，测量（或观察）浸入深度，学习用转换法处理实验数据。
基于分类法的木块浸入深度研究（虚拟探究）
以 木块 为研究对象，用分类法观察并记录 浸入深度 的变化，探究它与其他因素的关系。
正方体铁块的液体深度的测定实验（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 正方体铁块 研究 液体深度，得出可复现的结论。
基于控制变量法的长方体木块液体深度研究（虚拟探究）
选取 长方体木块 等器材，测量（或观察）液体深度，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的正方体铁块液体深度研究（虚拟探究）
以 正方体铁块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 液体深度 的变化，探究它与其他因素的关系。
图钉的液体深度变化规律探究（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 图钉 研究 液体深度，得出可复现的结论。
观察并比较图钉的液体深度（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 图钉 研究 液体深度，得出可复现的结论。
重力加速度的影响的定量测定与误差分析
拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
用微元法研究重物的向心力（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）向心力，学习用微元法处理实验数据。
传感器的线速度变化规律探究（虚拟探究）
以 传感器 为研究对象，用控制变量法观察并记录 线速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用等效法研究圆周运动装置的平抛轨迹（虚拟探究）
借助 托盘天平、打点计时器 完成实验，比较不同条件下 平抛轨迹 的差异。
基于等效法的重物向心力研究（虚拟探究）
围绕「曲线运动与万有引力」中的重要内容，通过 重物 研究 向心力，得出可复现的结论。
用逐差法研究重物的向心力（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用逐差法观察并记录 向心力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用逐差法研究重物的线速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 线速度 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。