虚拟实验室
共 54 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用理想模型法研究导线的磁感应强度（虚拟探究）
以 导线 为研究对象，用理想模型法观察并记录 磁感应强度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究线圈的磁感应强度（虚拟探究）
借助 条形磁铁、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 磁感应强度 的差异。
用模型法研究水槽光的传播路径（虚拟探究）
围绕「光的现象」中的重要内容，通过 水槽 研究 光的传播路径，得出可复现的结论。
用模型法研究橡皮筋的音色（虚拟探究）
借助 开关、秒表 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
用模型法研究剪刀的平衡条件（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 剪刀 研究 平衡条件，得出可复现的结论。
用理想模型法研究条形磁铁的磁感应强度（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用理想模型法处理实验数据。
用理想模型法研究小球的瞬时速度（虚拟探究）
围绕「运动的描述与匀变速直线运动」中的重要内容，通过 小球 研究 瞬时速度，得出可复现的结论。
基于模型法的音叉响度大小研究（虚拟探究）
围绕「声音的奥秘」中的重要内容，通过 音叉 研究 响度大小，得出可复现的结论。
基于模型法的音叉音调高低研究（虚拟探究）
借助 导线、砝码 完成实验，比较不同条件下 音调高低 的差异。
用模型法研究纸飞机的速度（虚拟探究）
围绕「运动与速度」中的重要内容，通过 纸飞机 研究 速度，得出可复现的结论。
基于理想模型法的平抛器周期研究（虚拟探究）
选取 平抛器 等器材，测量（或观察）周期，学习用理想模型法处理实验数据。
基于理想模型法的圆周运动装置周期研究（虚拟探究）
选取 圆周运动装置 等器材，测量（或观察）周期，学习用理想模型法处理实验数据。
用理想模型法研究平抛器的向心力（虚拟探究）
围绕「曲线运动与万有引力」中的重要内容，通过 平抛器 研究 向心力，得出可复现的结论。
用模型法研究定滑轮的用力大小（虚拟探究）
选取 定滑轮 等器材，测量（或观察）用力大小，学习用模型法处理实验数据。
基于理想模型法的双缝折射率研究（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 双缝 研究 折射率，得出可复现的结论。
基于理想模型法的激光折射率研究（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用理想模型法观察并记录 折射率 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究玻璃砖的折射率（虚拟探究）
以 玻璃砖 为研究对象，用理想模型法观察并记录 折射率 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于理想模型法的弹簧振子波速研究（虚拟探究）
以 弹簧振子 为研究对象，用理想模型法观察并记录 波速 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于模型法的橡皮筋运动状态变化研究（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）运动状态变化，学习用模型法处理实验数据。
用模型法研究摆球的路程（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）路程，学习用模型法处理实验数据。
用模型法研究手电筒光的传播路径（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、砝码 完成实验，比较不同条件下 光的传播路径 的差异。
用模型法研究小球的运动快慢（虚拟探究）
选取 小球 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用模型法处理实验数据。
基于模型法的弹簧形变程度研究（虚拟探究）
借助 条形磁铁、导线 完成实验，比较不同条件下 形变程度 的差异。
基于模型法的空气溶解能力研究（虚拟探究）
选取 空气 等器材，测量（或观察）溶解能力，学习用模型法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。