虚拟实验室
共 276 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于理想模型法的定滑轮加速度研究（虚拟探究）
围绕「牛顿运动定律」中的重要内容，通过 定滑轮 研究 加速度，得出可复现的结论。
影响动量变化量的因素探究
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
用定性观察与描述研究动能损失的定量关系
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
速度交换条件的定量测定与误差分析
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
观察恢复系数随条件改变的变化
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
探究系统机械能与条件的关系
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
探究系统总动量的变化规律
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
影响碰后动能的因素探究
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
用设置对照组研究两球质量之比的定量关系
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
碰撞作用时间的定量测定与误差分析
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
观察碰前速度随条件改变的变化
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
探究碰后速度与条件的关系
拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
验证机械能守恒定律（虚拟探究）
让重物做自由落体运动，用打点计时器记录纸带，比较重物减少的重力势能与增加的动能。
验证冲量：以小球为例（虚拟探究）
以 小球 为研究对象，用控制变量法观察并记录 冲量 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证碰撞前后速度：以小球为例（虚拟探究）
选取 小球 等器材，测量（或观察）碰撞前后速度，学习用控制变量法处理实验数据。
用估计与验证研究投票卡片统计图的高低（虚拟探究）
以 投票卡片 为对象，用估计与验证研究 统计图的高低，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估计与验证研究天气记录表统计图的高低（虚拟探究）
围绕「数据的统计与平均」中的重要内容，通过 天气记录表 研究 统计图的高低，得出可以复现的结论。
验证二面角：以球模型为例（虚拟探究）
以 球模型 为对象，用数形结合研究 二面角，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用公式推导与验证测定底物的浓度
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
验证酶活性：以淀粉酶为例（虚拟探究）
借助 洋葱、牙签 完成实验，比较不同条件下 酶活性 的差异。
用估计与验证研究巧克力模型的分数单位（虚拟探究）
以 巧克力模型 为对象，用估计与验证研究 分数单位，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估计与验证研究巧克力模型平均分的份数（虚拟探究）
借助 转盘、长方形纸片 完成探究，比较不同条件下 平均分的份数 的差异。
验证分数单位：以巧克力模型为例（虚拟探究）
借助 卷尺、圆锥体 完成探究，比较不同条件下 分数单位 的差异。
用估计与验证求巧克力模型平均分的份数（虚拟探究）
以 巧克力模型 为对象，用估计与验证研究 平均分的份数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。