虚拟实验室

共 1908 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 1908 个 重置筛选
小学 物理

影响侧壁压强的因素探究

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
小学 物理

用对比实验研究压力的定量关系

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
小学 物理 配套实验

基于分类法的橡皮泥浸入深度研究(虚拟探究)

围绕「浮与沉」中的重要内容,通过 橡皮泥 研究 浸入深度,得出可复现的结论。

液体压强与大气压 进入仿真
小学 物理 配套实验

用转换法研究塑料球的浸入深度(虚拟探究)

选取 塑料球 等器材,测量(或观察)浸入深度,学习用转换法处理实验数据。

液体压强与大气压 进入仿真
小学 物理 配套实验

基于分类法的木块浸入深度研究(虚拟探究)

以 木块 为研究对象,用分类法观察并记录 浸入深度 的变化,探究它与其他因素的关系。

液体压强与大气压 进入仿真
小学 数学

探究频率与概率的关系的取值与变化

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用分类讨论比较抽样估计的可靠性的变化

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

互斥事件的变化规律探究

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

影响抽签的公平性的因素探究

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

摸球得到红球的频率的计算与分析

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

观察随机试验的频率随条件改变的变化

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

探究数据的方差与条件的关系

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用类比法说明等可能事件的道理

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用数形结合探究随机数的变化规律

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用函数与方程思想研究掷骰子出现六点的频率的变化趋势

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

探究古典概型的取值与变化

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用建模与检验比较随机变量的数学期望的变化

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

两次投掷的结果的变化规律探究

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

影响样本容量的因素探究

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

抛硬币出现正面的频率的计算与分析

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

观察相互独立事件随条件改变的变化

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

探究游戏规则的公平性与条件的关系

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用图像法说明转盘停在红色区域的频率的道理

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真
小学 数学

用类比法探究频率与概率的关系的变化规律

设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。

频率与概率 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。