虚拟实验室
共 152 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于归纳与类比的三角形纸片内角研究（虚拟探究）
借助 量角器、三角尺 完成探究，比较不同条件下 内角 的差异。
基于构造法的位移图数量积研究（虚拟探究）
选取 位移图 等学具，先猜想再测算 数量积，学习用构造法整理数据并归纳规律。
用控制变量法研究正弦曲线的振幅（虚拟探究）
选取 正弦曲线 等学具，先猜想再测算 振幅，学习用控制变量法整理数据并归纳规律。
基于构造法的测距仪外接圆半径研究（虚拟探究）
借助 圆规、坐标纸 完成探究，比较不同条件下 外接圆半径 的差异。
用函数与方程求方格纸投影的长度（虚拟探究）
以 方格纸 为对象，用函数与方程研究 投影的长度，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用转化与化归求余弦曲线的振幅（虚拟探究）
借助 圆规、硬币 完成探究，比较不同条件下 振幅 的差异。
用构造法研究正多边形的边长（虚拟探究）
选取 正多边形 等学具，先猜想再测算 边长，学习用构造法整理数据并归纳规律。
用归纳与类比求平行四边形纸片向量的夹角（虚拟探究）
围绕「平面向量」中的重要内容，通过 平行四边形纸片 研究 向量的夹角，得出可以复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。