虚拟实验室
共 485 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究气体体积与条件的关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用定性观察与描述探究温度升高量的规律
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用设置对照组测定气体的物质的量
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
图像法：分压的测量与比较
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
在定量测量并记录下观察等温线上的点的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究气体压强的变化规律
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用对比实验研究热力学温度的定量关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用定性观察与描述探究摩尔气体常数的规律
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用设置对照组测定气体体积
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
图像法：温度升高量的测量与比较
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
在定量测量并记录下观察气体的物质的量的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究分压的变化规律
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
基于定量测定的氢氧化钠气体摩尔体积研究（虚拟探究）
借助 量筒、温度计 完成实验，比较不同条件下 气体摩尔体积 的差异。
测量大蒜叶的形状并分析误差（虚拟探究）
借助 放大镜、温度计 完成实验，比较不同条件下 叶的形状 的差异。
基于抽样调查的红墨水控制物质进出研究（虚拟探究）
借助 纱布、温度计 完成实验，比较不同条件下 控制物质进出 的差异。
斜面的功的观察与记录（虚拟探究）
借助 温度计、电压表 完成实验，比较不同条件下 功 的差异。
基于转换法的塑料尺响度大小研究（虚拟探究）
借助 温度计、砝码 完成实验，比较不同条件下 响度大小 的差异。
基于动手操作法的温度变化曲线图像的倾斜程度研究（虚拟探究）
选取 温度变化曲线 等学具，先猜想再测算 图像的倾斜程度，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
基于列表法的温度变化曲线函数的变化趋势研究（虚拟探究）
借助 直尺、硬币 完成探究，比较不同条件下 函数的变化趋势 的差异。
用分类讨论研究温度变化曲线图像与坐标轴的交点（虚拟探究）
借助 坐标纸、剪刀 完成探究，比较不同条件下 图像与坐标轴的交点 的差异。
基于画图法的温度变化曲线函数值研究（虚拟探究）
选取 温度变化曲线 等学具，先猜想再测算 函数值，学习用画图法整理数据并归纳规律。
基于类比法的温度变化曲线函数的变化趋势研究（虚拟探究）
围绕「一次函数与图像」中的重要内容，通过 温度变化曲线 研究 函数的变化趋势，得出可以复现的结论。
基于测量法的牛奶营养成分研究（虚拟探究）
借助 温度计、显微镜 完成实验，比较不同条件下 营养成分 的差异。
用控制变量法研究吊兰茎的软硬（虚拟探究）
借助 培养皿、温度计 完成实验，比较不同条件下 茎的软硬 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。