虚拟实验室
共 47 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于等效法的摆球重力势能研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、电流表 完成实验，比较不同条件下 重力势能 的差异。
基于控制变量法的重物动能研究（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用控制变量法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证机械能守恒定律（虚拟探究）
让重物做自由落体运动，用打点计时器记录纸带，比较重物减少的重力势能与增加的动能。
摆球的机械能的测定实验（虚拟探究）
围绕「机械能守恒」中的重要内容，通过 摆球 研究 机械能，得出可复现的结论。
基于图像法的重物动能研究（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用图像法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的重物重力势能研究（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用图像法观察并记录 重力势能 的变化，探究它与其他因素的关系。
摆球的重力势能的测定实验（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）重力势能，学习用控制变量法处理实验数据。
基于图像法的小车动能研究（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用图像法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
小车的速度与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
用图像法研究重物的动能（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用图像法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究摆球的机械能（虚拟探究）
围绕「机械能守恒」中的重要内容，通过 摆球 研究 机械能，得出可复现的结论。
探究小车的速度（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于等效法的光电门速度研究（虚拟探究）
围绕「机械能守恒」中的重要内容，通过 光电门 研究 速度，得出可复现的结论。
基于控制变量法的小车动能研究（虚拟探究）
借助 光电门、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 动能 的差异。
探究摆球的机械能的变化规律（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）机械能，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究重物的重力势能（虚拟探究）
围绕「机械能守恒」中的重要内容，通过 重物 研究 重力势能，得出可复现的结论。
基于等效法的摆球机械能研究（虚拟探究）
围绕「机械能守恒」中的重要内容，通过 摆球 研究 机械能，得出可复现的结论。
基于理想模型法的光电门速度研究（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
探究电场强度的变化规律
拖动电荷改变间距，实时计算库仑力、电场强度与电势能。
影响电荷量之比的因素探究
拖动电荷改变间距，实时计算库仑力、电场强度与电势能。
用设置对照组研究点电荷电量的定量关系
拖动电荷改变间距，实时计算库仑力、电场强度与电势能。
等势面位置的定量测定与误差分析
拖动电荷改变间距，实时计算库仑力、电场强度与电势能。
观察电势随条件改变的变化
拖动电荷改变间距，实时计算库仑力、电场强度与电势能。
探究库仑力与条件的关系
拖动电荷改变间距，实时计算库仑力、电场强度与电势能。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。