虚拟实验室
共 56 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究沙子的吸收热量的变化规律（虚拟探究）
借助 温度计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 吸收热量 的差异。
用等效替代法研究长方体木块的受力面积（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 长方体木块 研究 受力面积，得出可复现的结论。
探究长方体木块的受力面积（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 长方体木块 研究 受力面积，得出可复现的结论。
基于控制变量法的长方体木块压强研究（虚拟探究）
以 长方体木块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 压强 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于理想实验法的长方体木块压力研究（虚拟探究）
选取 长方体木块 等器材，测量（或观察）压力，学习用理想实验法处理实验数据。
图钉的压强的测定实验（虚拟探究）
以 图钉 为研究对象，用控制变量法观察并记录 压强 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究菜刀的压力（虚拟探究）
以 菜刀 为研究对象，用控制变量法观察并记录 压力 的变化，探究它与其他因素的关系。
菜刀的压强的测定实验（虚拟探究）
选取 菜刀 等器材，测量（或观察）压强，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的菜刀压力研究（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 菜刀 研究 压力，得出可复现的结论。
基于理想实验法的长方体木块压强研究（虚拟探究）
借助 U 形管压强计、小车 完成实验，比较不同条件下 压强 的差异。
基于理想实验法的长方体木块受力面积研究（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 长方体木块 研究 受力面积，得出可复现的结论。
影响体积比的因素探究
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用定性观察与描述研究热力学温度的定量关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
压缩比的定量测定与误差分析
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察pV 乘积随条件改变的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究状态变化路径与条件的关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究气体体积的变化规律
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
影响温度升高量的因素探究
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用设置对照组研究气体的物质的量的定量关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
分压的定量测定与误差分析
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察等温线上的点随条件改变的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究气体压强与条件的关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察并比较书包带的压强（虚拟探究）
围绕「压强」中的重要内容，通过 书包带 研究 压强，得出可复现的结论。
杠杆的动力的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。