虚拟实验室
共 34 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对比实验研究小鸡的运动方式（虚拟探究）
借助 记录本、放大镜 完成实验，比较不同条件下 运动方式 的差异。
用对比实验研究蚂蚁的食性（虚拟探究）
围绕「动物的特征」中的重要内容，通过 蚂蚁 研究 食性，得出可复现的结论。
基于对比实验的皮肤辨别能力研究（虚拟探究）
围绕「人体感官」中的重要内容，通过 皮肤 研究 辨别能力，得出可复现的结论。
基于对比实验的豌豆发芽率研究（虚拟探究）
选取 豌豆 等器材，测量（或观察）发芽率，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究耳朵的感觉类型（虚拟探究）
以 耳朵 为研究对象，用对比实验观察并记录 感觉类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的向日葵结种子情况研究（虚拟探究）
以 向日葵 为研究对象，用对比实验观察并记录 结种子情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的眼睛敏感程度研究（虚拟探究）
选取 眼睛 等器材，测量（或观察）敏感程度，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究心脏的收缩情况（虚拟探究）
借助 种子、培养皿 完成实验，比较不同条件下 收缩情况 的差异。
用对比实验研究手指的运动方式（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）运动方式，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究眼睛的感觉类型（虚拟探究）
借助 培养皿、花盆 完成实验，比较不同条件下 感觉类型 的差异。
用对比实验探究最适温度的规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用对比实验探究气泡产生的速率的规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用对比实验探究基因频率的规律
拖动改变杂交组合与样本数量，观察子代基因型与表现型的分离比。
用对比实验探究纯合子的比例的规律
拖动改变杂交组合与样本数量，观察子代基因型与表现型的分离比。
用对比实验探究装片的厚度的规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用对比实验探究视野的亮度的规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
基于对比实验的萝卜变红情况研究（虚拟探究）
选取 萝卜 等器材，测量（或观察）变红情况，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的泡菜生长速度研究（虚拟探究）
以 泡菜 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究凤仙花的运输现象（虚拟探究）
围绕「根茎叶的作用」中的重要内容，通过 凤仙花 研究 运输现象，得出可复现的结论。
用对比实验研究向日葵的雄蕊雌蕊（虚拟探究）
选取 向日葵 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究花生的发芽率（虚拟探究）
围绕「种子的萌发」中的重要内容，通过 花生 研究 发芽率，得出可复现的结论。
基于对比实验的面包生长速度研究（虚拟探究）
以 面包 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验探究细胞的体积的规律
拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
用对比实验探究渗透压的规律
拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。