虚拟实验室
共 38 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对比实验研究容器底的支持力的定量关系
拖动改变物体体积与材料，观察上浮、悬浮或下沉，实时显示重力、浮力与排开液体体积。
用对比实验研究塑料球排开水的体积（虚拟探究）
以 塑料球 为研究对象，用对比实验观察并记录 排开水的体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的乒乓球浮沉状态研究（虚拟探究）
借助 直尺、木块 完成实验，比较不同条件下 浮沉状态 的差异。
用对比实验研究铁钉的浮沉状态（虚拟探究）
借助 橡皮筋、温度计 完成实验，比较不同条件下 浮沉状态 的差异。
用对比实验研究加热时间的定量关系
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
用对比实验研究塑料棒的热胀冷缩程度（虚拟探究）
选取 塑料棒 等器材，测量（或观察）热胀冷缩程度，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究变阻器接入阻值的定量关系
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
基于对比实验的开关电路是否导通研究（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 开关 研究 电路是否导通，得出可复现的结论。
基于对比实验的导线电路是否导通研究（虚拟探究）
借助 气球、水槽 完成实验，比较不同条件下 电路是否导通 的差异。
用对比实验研究条形磁铁的灯泡亮度（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用对比实验观察并记录 灯泡亮度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的导线吸引能力研究（虚拟探究）
以 导线 为研究对象，用对比实验观察并记录 吸引能力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究导线的电路是否导通（虚拟探究）
借助 手电筒、干电池 完成实验，比较不同条件下 电路是否导通 的差异。
基于对比实验的玩具汽车时间研究（虚拟探究）
以 玩具汽车 为研究对象，用对比实验观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究小孔的影子大小（虚拟探究）
以 小孔 为研究对象，用对比实验观察并记录 影子大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究物体加速度的定量关系
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用对比实验研究斜面倾角的定量关系
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
基于对比实验的剪刀省力情况研究（虚拟探究）
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）省力情况，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究像的大小的定量关系
拖动蜡烛改变物距，观察像的位置、大小与正倒，自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
基于对比实验的三棱镜反射角大小研究（虚拟探究）
选取 三棱镜 等器材，测量（或观察）反射角大小，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究杠杆平衡条件的定量关系
拖动砝码改变力与力臂，观察杠杆是否平衡，验证 F₁L₁ = F₂L₂。
用对比实验研究塑料尺的音色（虚拟探究）
借助 气球、秒表 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
基于对比实验的空气占据空间情况研究（虚拟探究）
借助 木块、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
基于对比实验的剪刀移动距离研究（虚拟探究）
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）移动距离，学习用对比实验处理实验数据。
基于对比实验的手电筒影子大小研究（虚拟探究）
选取 手电筒 等器材，测量（或观察）影子大小，学习用对比实验处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。