虚拟实验室
共 27 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
影响各部分电压之和的因素探究
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
用定性观察与描述研究R₁ 两端电压的定量关系
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
电路总电流的定量测定与误差分析
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
观察灯泡亮度随条件改变的变化
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究R₂ 两端电压与条件的关系
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
用重复实验取平均值探究电路总功率的规律
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
电流表的串联电流关系与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 电流表 等器材，测量（或观察）串联电流关系，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究导线的电流大小（虚拟探究）
借助 电流表、光具座 完成实验，比较不同条件下 电流大小 的差异。
测量电流表的并联电流关系并分析误差（虚拟探究）
借助 电流表、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 并联电流关系 的差异。
用比值定义法研究小灯泡的灯泡亮度（虚拟探究）
以 小灯泡 为研究对象，用比值定义法观察并记录 灯泡亮度 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较电池组的并联电流关系（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电池组 研究 并联电流关系，得出可复现的结论。
基于控制变量法的电池组电流大小研究（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电池组 研究 电流大小，得出可复现的结论。
电流表的串联电流关系的测定实验（虚拟探究）
以 电流表 为研究对象，用控制变量法观察并记录 串联电流关系 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的开关串联电流关系研究（虚拟探究）
以 开关 为研究对象，用转换法观察并记录 串联电流关系 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较电流表的灯泡亮度（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电流表 研究 灯泡亮度，得出可复现的结论。
用图像法研究导线的串联电流关系（虚拟探究）
借助 电流表、螺线管 完成实验，比较不同条件下 串联电流关系 的差异。
测量电池组的并联电流关系（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电池组 研究 并联电流关系，得出可复现的结论。
电池组的串联电流关系的测定实验（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电池组 研究 串联电流关系，得出可复现的结论。
导线的灯泡亮度的测定实验（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）灯泡亮度，学习用控制变量法处理实验数据。
测量小灯泡的灯泡亮度（虚拟探究）
以 小灯泡 为研究对象，用控制变量法观察并记录 灯泡亮度 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量电流表的串联电流关系（虚拟探究）
以 电流表 为研究对象，用控制变量法观察并记录 串联电流关系 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的开关电流大小研究（虚拟探究）
以 开关 为研究对象，用转换法观察并记录 电流大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于等效替代法的导线灯泡亮度研究（虚拟探究）
借助 电流计、小灯泡 完成实验，比较不同条件下 灯泡亮度 的差异。
用控制变量法研究两个小灯泡的并联电流关系（虚拟探究）
选取 两个小灯泡 等器材，测量（或观察）并联电流关系，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。