虚拟实验室
共 38 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
验证力量大小：以牙齿为例（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、培养皿 完成实验，比较不同条件下 力量大小 的差异。
用控制变量法研究牙齿的力量大小（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、培养皿 完成实验，比较不同条件下 力量大小 的差异。
木块的浮力大小的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、砝码 完成实验，比较不同条件下 浮力大小 的差异。
基于模型法的橡皮泥浮力大小研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 浮力大小 的差异。
杠杆的省力情况的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 省力情况 的差异。
用转换法研究杠杆的省力情况（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、小灯泡 完成实验，比较不同条件下 省力情况 的差异。
用转换法研究斜面的省力情况（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 省力情况 的差异。
基于转换法的杠杆用力大小研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、开关 完成实验，比较不同条件下 用力大小 的差异。
影响弹簧的长度的因素探究
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
用动手操作比较弹簧的长度的变化
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
探究所挂钩码质量与条件的关系
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
用定性观察与描述探究拉力做功的规律
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
用设置对照组测定形变量
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
图像法：弹力的测量与比较
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
在定量测量并记录下观察弹簧并联等效劲度的变化
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
探究弹性势能的变化规律
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
影响弹性限度的因素探究
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
用对比实验研究弹簧总长度的定量关系
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
木块的弹簧伸长量的观察与记录（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）弹簧伸长量，学习用观察法处理实验数据。
验证吸引能力：以开关为例（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、木块 完成实验，比较不同条件下 吸引能力 的差异。
基于分类法的玻璃砖反射角大小研究（虚拟探究）
借助 平面镜、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 反射角大小 的差异。
测量弹簧的形变程度并分析误差（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）形变程度，学习用观察法处理实验数据。
探究弹簧的弹簧伸长量的变化规律（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用观察法观察并记录 弹簧伸长量 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证运动状态变化：以弹簧为例（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）运动状态变化，学习用观察法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。