虚拟实验室
共 36 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于微元法的定值电阻电动势研究（虚拟探究）
借助 低压电源、砝码 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
用微元法研究示波器的峰值（虚拟探究）
借助 导线、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 峰值 的差异。
用微元法研究灯泡的峰值（虚拟探究）
选取 灯泡 等器材，测量（或观察）峰值，学习用微元法处理实验数据。
基于微元法的小灯泡电流研究（虚拟探究）
选取 小灯泡 等器材，测量（或观察）电流，学习用微元法处理实验数据。
基于微元法的小灯泡内阻研究（虚拟探究）
选取 小灯泡 等器材，测量（或观察）内阻，学习用微元法处理实验数据。
用微元法研究弹簧的冲量（虚拟探究）
围绕「动量守恒」中的重要内容，通过 弹簧 研究 冲量，得出可复现的结论。
基于微元法的小球碰撞前后速度研究（虚拟探究）
以 小球 为研究对象，用微元法观察并记录 碰撞前后速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于微元法的滑块碰撞前后速度研究（虚拟探究）
以 滑块 为研究对象，用微元法观察并记录 碰撞前后速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于微元法的摆球冲量研究（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）冲量，学习用微元法处理实验数据。
基于微元法的小球动量研究（虚拟探究）
借助 砝码、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 动量 的差异。
用微元法研究验电器的电容（虚拟探究）
借助 电阻箱、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 电容 的差异。
用微元法研究电荷的电场强度（虚拟探究）
借助 单摆、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 电场强度 的差异。
用微元法研究弹簧的摩擦力（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用微元法观察并记录 摩擦力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用微元法研究斜面的分力（虚拟探究）
围绕「相互作用——力」中的重要内容，通过 斜面 研究 分力，得出可复现的结论。
用微元法研究斜面的动能（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）动能，学习用微元法处理实验数据。
用微元法研究螺线管的磁通量变化（虚拟探究）
借助 条形磁铁、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 磁通量变化 的差异。
用微元法研究线圈的磁通量变化（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁通量变化，得出可复现的结论。
用微元法研究导线的磁感应强度（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用微元法处理实验数据。
用微元法研究长弹簧的周期（虚拟探究）
借助 螺旋测微器、电压表 完成实验，比较不同条件下 周期 的差异。
用微元法研究平抛器的周期（虚拟探究）
借助 条形磁铁、气垫导轨 完成实验，比较不同条件下 周期 的差异。
用微元法研究重物的向心力（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）向心力，学习用微元法处理实验数据。
用微元法研究平抛器的向心力（虚拟探究）
选取 平抛器 等器材，测量（或观察）向心力，学习用微元法处理实验数据。
基于微元法的重物线速度研究（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用微元法观察并记录 线速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于微元法的玻璃砖干涉条纹间距研究（虚拟探究）
以 玻璃砖 为研究对象，用微元法观察并记录 干涉条纹间距 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。