虚拟实验室
共 111 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
沉淀的质量的定量测定与误差分析
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
溶液的 pH的定量测定与误差分析
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
得到的晶体质量的定量测定与误差分析
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
是否达到饱和的定量测定与误差分析
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
产生气体的体积的定量测定与误差分析
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
测量沙水混合物的过滤效果并分析误差（虚拟探究）
选取 沙水混合物 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
测量水的扩散速度并分析误差（虚拟探究）
围绕「物质构成的奥秘」中的重要内容，通过 水 研究 扩散速度，得出可复现的结论。
测量铜丝的产生新物质情况并分析误差（虚拟探究）
借助 集气瓶、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 产生新物质情况 的差异。
测量大理石的产生新物质情况并分析误差（虚拟探究）
选取 大理石 等器材，测量（或观察）产生新物质情况，学习用控制变量法处理实验数据。
测量软水的分层情况并分析误差（虚拟探究）
围绕「自然界的水」中的重要内容，通过 软水 研究 分层情况，得出可复现的结论。
测量木炭的可燃情况并分析误差（虚拟探究）
选取 木炭 等器材，测量（或观察）可燃情况，学习用控制变量法处理实验数据。
测量大理石的实验现象并分析误差（虚拟探究）
围绕「走进化学世界」中的重要内容，通过 大理石 研究 实验现象，得出可复现的结论。
测量活性炭的吸附性并分析误差（虚拟探究）
选取 活性炭 等器材，测量（或观察）吸附性，学习用控制变量法处理实验数据。
测量红磷的氧气含量并分析误差（虚拟探究）
以 红磷 为研究对象，用控制变量法观察并记录 氧气含量 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量玻璃罩的燃烧现象并分析误差（虚拟探究）
选取 玻璃罩 等器材，测量（或观察）燃烧现象，学习用观察法处理实验数据。
测量蜡烛的燃烧条件并分析误差（虚拟探究）
围绕「燃烧与灭火」中的重要内容，通过 蜡烛 研究 燃烧条件，得出可复现的结论。
测量石油的燃烧条件并分析误差（虚拟探究）
选取 石油 等器材，测量（或观察）燃烧条件，学习用控制变量法处理实验数据。
测量塑料的含淀粉情况并分析误差（虚拟探究）
以 塑料 为研究对象，用控制变量法观察并记录 含淀粉情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量铁钉的反应物质量并分析误差（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 反应物质量 的差异。
测量硫粉与碱反应并分析误差（虚拟探究）
围绕「元素化合物（非金属）」中的重要内容，通过 硫粉 研究 与碱反应，得出可复现的结论。
测量氨气的漂白性并分析误差（虚拟探究）
选取 氨气 等器材，测量（或观察）漂白性，学习用控制变量法处理实验数据。
测量硅的漂白性并分析误差（虚拟探究）
选取 硅 等器材，测量（或观察）漂白性，学习用控制变量法处理实验数据。
测量乙醇的反应类型并分析误差（虚拟探究）
借助 冷凝管、容量瓶 完成实验，比较不同条件下 反应类型 的差异。
阳极溶解的质量的定量测定与误差分析
拖动改变电流与通电时间，观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。