虚拟实验室
共 209 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
影响溶液的 pH的因素探究
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
溶液的 pH的定量测定与误差分析
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
用定性观察与描述探究溶液的 pH的规律
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
基于定量测定的自来水净化效果研究（虚拟探究）
借助 pH 试纸、胶塞 完成实验，比较不同条件下 净化效果 的差异。
观察并比较硫粉的燃烧现象（虚拟探究）
借助 pH 试纸、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 燃烧现象 的差异。
基于控制变量法的镁条与酸反应研究（虚拟探究）
借助 分液漏斗、pH 计 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
乙醇的溶解性的观察与记录（虚拟探究）
借助 铁架台、pH 计 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
基于定量测定的乙醇被氧化情况研究（虚拟探究）
借助 pH 计、冷凝管 完成实验，比较不同条件下 被氧化情况 的差异。
乙烯的溶解性与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 pH 计、温度计 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
探究最适 pH与条件的关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用图像法探究酶的浓度的规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用定量测量并记录测定抑制剂的作用
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
在控制变量法下观察环境的温度的变化
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究最适温度的变化规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
影响底物的浓度的因素探究
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用建立模型并检验研究酶失活的温度的定量关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
产物的生成量的定量测定与误差分析
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
观察酶活性（反应速率）随条件改变的变化
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究淀粉的剩余量与条件的关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用图像法探究溶液的 pH的规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用定量测量并记录测定最适 pH
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
重复实验取平均值：酶的浓度的测量与比较
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
在控制变量法下观察抑制剂的作用的变化
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究气泡产生的速率的变化规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。