虚拟实验室
共 31 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察影子的形成
教材经典实验「观察影子的形成」：拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
探究影子长短的变化规律
教材经典实验「探究影子长短的变化规律」：拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
探究平面镜成像的特点
教材经典实验「探究平面镜成像的特点」：拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
用平面镜改变光的传播方向
教材经典实验「用平面镜改变光的传播方向」：拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
探究光的反射规律
教材经典实验「探究光的反射规律」：拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
探究像距与条件的关系
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
用定性观察与描述探究反射光线方向的规律
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
用设置对照组测定镜面转过角度
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
图像法：反射角的测量与比较
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
在定量测量并记录下观察像与物的距离的变化
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
探究物距的变化规律
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
影响光斑位置的因素探究
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
用对比实验研究像高的定量关系
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
自制潜望镜 —— 用镜子看到墙外（虚拟探究）
用长纸筒和两块小平面镜制作潜望镜，观察利用光的反射如何看到高处或转角外的景物。
基于模型法的音叉响度大小研究（虚拟探究）
围绕「声音的奥秘」中的重要内容，通过 音叉 研究 响度大小，得出可复现的结论。
基于观察法的鼓面响度大小研究（虚拟探究）
选取 鼓面 等器材，测量（或观察）响度大小，学习用观察法处理实验数据。
探究平面镜的折射现象的变化规律（虚拟探究）
选取 平面镜 等器材，测量（或观察）折射现象，学习用观察法处理实验数据。
用分类法研究纸飞机的路程（虚拟探究）
以 纸飞机 为研究对象，用分类法观察并记录 路程 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证影子大小：以手电筒为例（虚拟探究）
借助 手电筒、量筒 完成实验，比较不同条件下 影子大小 的差异。
基于对比实验的氧气流动方向研究（虚拟探究）
围绕「空气与水」中的重要内容，通过 氧气 研究 流动方向，得出可复现的结论。
用转换法研究平面镜的反射角大小（虚拟探究）
选取 平面镜 等器材，测量（或观察）反射角大小，学习用转换法处理实验数据。
基于转换法的直尺振动快慢研究（虚拟探究）
借助 气球、平面镜 完成实验，比较不同条件下 振动快慢 的差异。
用转换法研究水槽的反射角大小（虚拟探究）
围绕「光的现象」中的重要内容，通过 水槽 研究 反射角大小，得出可复现的结论。
验证折射现象：以平面镜为例（虚拟探究）
以 平面镜 为研究对象，用观察法观察并记录 折射现象 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。