虚拟实验室
共 371 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察相反数随条件改变的变化
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
探究有理数的乘方与条件的关系
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
观察正负数的减法随条件改变的变化
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
探究有理数的乘积与条件的关系
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
观察加减法中的符号随条件改变的变化
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
探究负数与零的大小与条件的关系
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
基于列表法的口算卡和与加数的关系研究（虚拟探究）
借助 数列卡片、圆规 完成探究，比较不同条件下 和与加数的关系 的差异。
基于估计与验证的数轴卡片运算顺序研究（虚拟探究）
借助 正方体木块、长方形纸片 完成探究，比较不同条件下 运算顺序 的差异。
用测量法求数轴到原点的距离（虚拟探究）
借助 直尺、坐标纸 完成探究，比较不同条件下 到原点的距离 的差异。
基于归纳与猜想的收入与支出记录到原点的距离研究（虚拟探究）
借助 直尺、坐标纸 完成探究，比较不同条件下 到原点的距离 的差异。
水位标尺的绝对值的变化规律探究（虚拟探究）
借助 圆柱量筒、三角尺 完成探究，比较不同条件下 绝对值 的差异。
用类比法研究水位标尺数的大小比较（虚拟探究）
借助 三角尺、方格纸 完成探究，比较不同条件下 数的大小比较 的差异。
用画图法求海拔高度的相反数（虚拟探究）
借助 量角器、砝码 完成探究，比较不同条件下 相反数 的差异。
用动手操作法求水位标尺数的大小比较（虚拟探究）
借助 细绳、直尺 完成探究，比较不同条件下 数的大小比较 的差异。
探究温度计的绝对值（虚拟探究）
借助 量角器、直尺 完成探究，比较不同条件下 绝对值 的差异。
用列表法研究数轴数的大小比较（虚拟探究）
借助 扇形纸片、天平 完成探究，比较不同条件下 数的大小比较 的差异。
探究数轴不等号的方向（虚拟探究）
以 数轴 为对象，用数形结合研究 不等号的方向，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用归纳与类比求天平的解集区间（虚拟探究）
选取 天平 等学具，先猜想再测算 解集区间，学习用归纳与类比整理数据并归纳规律。
基于极限与逼近法的数轴取等条件研究（虚拟探究）
借助 弹簧、直尺 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。
观察随机试验的频率随条件改变的变化
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
探究数据的方差与条件的关系
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
观察相互独立事件随条件改变的变化
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
探究游戏规则的公平性与条件的关系
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
观察等可能事件随条件改变的变化
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。