虚拟实验室
共 352 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
电梯模型的平均速度的测定实验（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 平均速度 的差异。
基于等效替代法的电梯模型时间研究（虚拟探究）
选取 电梯模型 等器材，测量（或观察）时间，学习用等效替代法处理实验数据。
测量水滴的平均速度并分析误差（虚拟探究）
选取 水滴 等器材，测量（或观察）平均速度，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的小车运动快慢研究（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 运动快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量电梯模型的运动快慢并分析误差（虚拟探究）
选取 电梯模型 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用控制变量法处理实验数据。
探究纸锥的运动快慢的变化规律（虚拟探究）
以 纸锥 为研究对象，用控制变量法观察并记录 运动快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
用转换法研究小车的速度（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用转换法观察并记录 速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的小球时间研究（虚拟探究）
借助 秒表、导线 完成实验，比较不同条件下 时间 的差异。
水滴的路程变化规律探究（虚拟探究）
借助 刻度尺、停表 完成实验，比较不同条件下 路程 的差异。
基于等效替代法的电梯模型平均速度研究（虚拟探究）
以 电梯模型 为研究对象，用等效替代法观察并记录 平均速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想实验法研究纸锥的时间（虚拟探究）
选取 纸锥 等器材，测量（或观察）时间，学习用理想实验法处理实验数据。
小球的瞬时速度变化规律探究（虚拟探究）
以 小球 为研究对象，用控制变量法观察并记录 瞬时速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究小球的瞬时速度（虚拟探究）
围绕「运动的描述与匀变速直线运动」中的重要内容，通过 小球 研究 瞬时速度，得出可复现的结论。
探究光电门的瞬时速度的变化规律（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 瞬时速度 的差异。
基于对比实验的泡菜生长速度研究（虚拟探究）
以 泡菜 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究霉菌的生长速度（虚拟探究）
以 霉菌 为研究对象，用控制变量法观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比实验的面包生长速度研究（虚拟探究）
以 面包 为研究对象，用对比实验观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量燕麦胚芽鞘的生长速度（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证生长速度：以乙烯利为例（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 乙烯利 研究 生长速度，得出可复现的结论。
乙烯利的生长速度变化规律探究（虚拟探究）
选取 乙烯利 等器材，测量（或观察）生长速度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
基于显微镜观察法的扦插枝条生长速度研究（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 生长速度 的差异。
乙烯的生长速度与哪些因素有关（虚拟探究）
以 乙烯 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
燕麦胚芽鞘的生长速度变化规律探究（虚拟探究）
选取 燕麦胚芽鞘 等器材，测量（或观察）生长速度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
生长素的生长速度与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 生长素 研究 生长速度，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。