虚拟实验室
共 330 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对照实验研究自来水的实验误差（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 实验误差，得出可复现的结论。
用定量测定研究溶液的分散质粒子大小（虚拟探究）
选取 溶液 等器材，测量（或观察）分散质粒子大小，学习用定量测定处理实验数据。
探究碘化钾的电子转移（虚拟探究）
借助 冷凝管、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 电子转移 的差异。
测量氯化铵的电离度（虚拟探究）
围绕「水溶液中的离子平衡」中的重要内容，通过 氯化铵 研究 电离度，得出可复现的结论。
测量固体样品的物质纯度（虚拟探究）
选取 固体样品 等器材，测量（或观察）物质纯度，学习用控制变量法处理实验数据。
用定量测定研究胶体的丁达尔效应（虚拟探究）
围绕「物质的分类与转化」中的重要内容，通过 胶体 研究 丁达尔效应，得出可复现的结论。
测量硫酸铜溶液的离子方程式（虚拟探究）
围绕「离子反应与氧化还原」中的重要内容，通过 硫酸铜溶液 研究 离子方程式，得出可复现的结论。
氯化铵的水解程度的观察与记录（虚拟探究）
选取 氯化铵 等器材，测量（或观察）水解程度，学习用控制变量法处理实验数据。
测量干冰的导电性（虚拟探究）
围绕「物质结构与性质」中的重要内容，通过 干冰 研究 导电性，得出可复现的结论。
基于滴定分析法的混合溶液分离方法研究（虚拟探究）
选取 混合溶液 等器材，测量（或观察）分离方法，学习用滴定分析法处理实验数据。
验证分散质粒子大小：以酸为例（虚拟探究）
围绕「物质的分类与转化」中的重要内容，通过 酸 研究 分散质粒子大小，得出可复现的结论。
用滴定分析法研究氯化钠的摩尔质量（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 摩尔质量 的差异。
测量氢氧化钡溶液的电子转移并分析误差（虚拟探究）
借助 烧杯、碱式滴定管 完成实验，比较不同条件下 电子转移 的差异。
醋酸的电离度变化规律探究（虚拟探究）
借助 洗气瓶、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
铜的导电性与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「物质结构与性质」中的重要内容，通过 铜 研究 导电性，得出可复现的结论。
滴定液的实验误差的观察与记录（虚拟探究）
借助 温度计、烧杯 完成实验，比较不同条件下 实验误差 的差异。
胶体的转化关系与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 胶体 等器材，测量（或观察）转化关系，学习用控制变量法处理实验数据。
用图像法研究氯水的离子方程式（虚拟探究）
以 氯水 为研究对象，用图像法观察并记录 离子方程式 的变化，探究它与其他因素的关系。
盐酸的pH变化规律探究（虚拟探究）
选取 盐酸 等器材，测量（或观察）pH，学习用控制变量法处理实验数据。
用对照实验研究自来水的检验方法（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 检验方法，得出可复现的结论。
酸的分类依据与哪些因素有关（虚拟探究）
以 酸 为研究对象，用控制变量法观察并记录 分类依据 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的高锰酸钾电子转移研究（虚拟探究）
选取 高锰酸钾 等器材，测量（或观察）电子转移，学习用图像法处理实验数据。
测量氨水的指示剂颜色并分析误差（虚拟探究）
以 氨水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 指示剂颜色 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于定量测定的金刚石晶体类型研究（虚拟探究）
以 金刚石 为研究对象，用定量测定观察并记录 晶体类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。