虚拟实验室
共 306 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
光电门的加速度的测定实验（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
测量圆周运动装置的线速度并分析误差（虚拟探究）
以 圆周运动装置 为研究对象，用控制变量法观察并记录 线速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量平抛器的线速度（虚拟探究）
选取 平抛器 等器材，测量（或观察）线速度，学习用控制变量法处理实验数据。
影响绳端速度的因素探究
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
影响相位的因素探究
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
用定性观察与描述研究位移的定量关系
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
最大速度的定量测定与误差分析
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
观察加速度随条件改变的变化
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
探究振子质量与条件的关系
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
用重复实验取平均值探究机械能的规律
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
探究振幅的变化规律
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
影响振动频率的因素探究
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
用设置对照组研究速度的定量关系
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
最大加速度的定量测定与误差分析
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
观察回复力随条件改变的变化
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
探究振动周期与条件的关系
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
验证时间：以玩具汽车为例（虚拟探究）
以 玩具汽车 为研究对象，用观察法观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究摆球的速度（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）速度，学习用对比实验处理实验数据。
小车的时间的测定实验（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用观察法观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于分类法的小球运动快慢研究（虚拟探究）
选取 小球 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用分类法处理实验数据。
用模型法研究摆球的路程（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）路程，学习用模型法处理实验数据。
基于分类法的风车运动快慢研究（虚拟探究）
选取 风车 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用分类法处理实验数据。
用模型法研究小球的运动快慢（虚拟探究）
选取 小球 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用模型法处理实验数据。
探究玩具汽车的运动快慢的变化规律（虚拟探究）
选取 玩具汽车 等器材，测量（或观察）运动快慢，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。