虚拟实验室
共 725 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究斜面的摩擦力（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 摩擦力 的变化，探究它与其他因素的关系。
力传感器的摩擦力的测定实验（虚拟探究）
选取 力传感器 等器材，测量（或观察）摩擦力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于图像法的气垫导轨动摩擦因数研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、电压表 完成实验，比较不同条件下 动摩擦因数 的差异。
用等效法研究重物的合力（虚拟探究）
围绕「相互作用——力」中的重要内容，通过 重物 研究 合力，得出可复现的结论。
基于图像法的重物分力研究（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）分力，学习用图像法处理实验数据。
用逐差法研究重物的摩擦力（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）摩擦力，学习用逐差法处理实验数据。
基于图像法的重物合力研究（虚拟探究）
以 重物 为研究对象，用图像法观察并记录 合力 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于等效法的木块摩擦力研究（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）摩擦力，学习用等效法处理实验数据。
测量木块的分力（虚拟探究）
以 木块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 分力 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量细绳的分力（虚拟探究）
选取 细绳 等器材，测量（或观察）分力，学习用控制变量法处理实验数据。
用等效法研究斜面的摩擦力（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、电压表 完成实验，比较不同条件下 摩擦力 的差异。
影响体积比的因素探究
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用定性观察与描述研究热力学温度的定量关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
压缩比的定量测定与误差分析
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察pV 乘积随条件改变的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究状态变化路径与条件的关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究气体体积的变化规律
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
影响温度升高量的因素探究
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
用设置对照组研究气体的物质的量的定量关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
分压的定量测定与误差分析
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
观察等温线上的点随条件改变的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
探究气体压强与条件的关系
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
图像法：气体压强的测量与比较
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
在定量测量并记录下观察体积比的变化
拖动改变体积与温度，观察压强变化，在 p—V 图上追踪状态点。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。