虚拟实验室
共 500 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于测量法的洋葱根尖细胞数目研究（虚拟探究）
围绕「细胞分裂与分化」中的重要内容，通过 洋葱根尖 研究 细胞数目，得出可复现的结论。
测量藻类的繁殖方式（虚拟探究）
以 藻类 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 繁殖方式 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较玉米的幼苗高度（虚拟探究）
借助 盖玻片、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 幼苗高度 的差异。
基于对照实验的小麦种子数目研究（虚拟探究）
借助 培养皿、纱布 完成实验，比较不同条件下 种子数目 的差异。
校园植物的物种数目与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 校园植物 等器材，测量（或观察）物种数目，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量洋葱鳞片叶的细胞膜（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 洋葱鳞片叶 研究 细胞膜，得出可复现的结论。
探究培养组织的细胞形态（虚拟探究）
借助 显微镜、载玻片 完成实验，比较不同条件下 细胞形态 的差异。
探究苔藓的根茎叶分化情况的变化规律（虚拟探究）
选取 苔藓 等器材，测量（或观察）根茎叶分化情况，学习用显微镜观察法处理实验数据。
验证幼苗高度：以小麦为例（虚拟探究）
以 小麦 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 幼苗高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的南瓜种子数目研究（虚拟探究）
以 南瓜 为研究对象，用控制变量法观察并记录 种子数目 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较番茄果肉的细胞核（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 番茄果肉 研究 细胞核，得出可复现的结论。
基于对照实验的表皮细胞细胞数目研究（虚拟探究）
选取 表皮细胞 等器材，测量（或观察）细胞数目，学习用对照实验处理实验数据。
测量秋水仙素的突变类型并分析误差（虚拟探究）
围绕「生物的变异与进化」中的重要内容，通过 秋水仙素 研究 突变类型，得出可复现的结论。
测量燕麦胚芽鞘的生长速度（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较骨髓细胞的染色体数目（虚拟探究）
选取 骨髓细胞 等器材，测量（或观察）染色体数目，学习用显微镜观察法处理实验数据。
观察并比较尿液的血糖浓度（虚拟探究）
借助 容量瓶、斐林试剂 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
用显微镜观察法研究乙烯的弯曲角度（虚拟探究）
选取 乙烯 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
生产者的物质循环的观察与记录（虚拟探究）
以 生产者 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 物质循环 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究线粒体的膜结构（虚拟探究）
以 线粒体 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 膜结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显微镜观察法研究表皮细胞的染色体数目（虚拟探究）
以 表皮细胞 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 染色体数目 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较果蝇的突变类型（虚拟探究）
以 果蝇 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 突变类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量燕麦胚芽鞘的向光性（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 向光性 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究梨汁的脂肪含量（虚拟探究）
围绕「细胞的分子组成」中的重要内容，通过 梨汁 研究 脂肪含量，得出可复现的结论。
用显微镜观察法研究线粒体的细胞器（虚拟探究）
围绕「细胞的结构与功能」中的重要内容，通过 线粒体 研究 细胞器，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。