虚拟实验室
共 73 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
氯化铵的水解程度与哪些因素有关（虚拟探究）
以 氯化铵 为研究对象，用控制变量法观察并记录 水解程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究水的导电性的变化规律（虚拟探究）
围绕「物质结构与性质」中的重要内容，通过 水 研究 导电性，得出可复现的结论。
用控制变量法研究氨水的指示剂颜色（虚拟探究）
围绕「水溶液中的离子平衡」中的重要内容，通过 氨水 研究 指示剂颜色，得出可复现的结论。
用图像法研究自来水的分离方法（虚拟探究）
借助 洗气瓶、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 分离方法 的差异。
醋酸钠的电离度与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 电子天平、酸式滴定管 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
自来水的检验方法与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 移液管、电子天平 完成实验，比较不同条件下 检验方法 的差异。
探究醋酸的电离度的变化规律（虚拟探究）
借助 蒸馏烧瓶、烧杯 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
探究盐酸的指示剂颜色的变化规律（虚拟探究）
选取 盐酸 等器材，测量（或观察）指示剂颜色，学习用控制变量法处理实验数据。
用定量测定研究氯水的化合价变化（虚拟探究）
围绕「离子反应与氧化还原」中的重要内容，通过 氯水 研究 化合价变化，得出可复现的结论。
氢氧化钠的水解程度的观察与记录（虚拟探究）
以 氢氧化钠 为研究对象，用控制变量法观察并记录 水解程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
醋酸的指示剂颜色变化规律探究（虚拟探究）
选取 醋酸 等器材，测量（或观察）指示剂颜色，学习用控制变量法处理实验数据。
验证实验误差：以自来水为例（虚拟探究）
以 自来水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 实验误差 的变化，探究它与其他因素的关系。
用定量测定研究氨水的电离度（虚拟探究）
以 氨水 为研究对象，用定量测定观察并记录 电离度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的氢氧化钠电离度研究（虚拟探究）
以 氢氧化钠 为研究对象，用对照实验观察并记录 电离度 的变化，探究它与其他因素的关系。
氨水的指示剂颜色的测定实验（虚拟探究）
选取 氨水 等器材，测量（或观察）指示剂颜色，学习用控制变量法处理实验数据。
用对照实验研究自来水的实验误差（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 实验误差，得出可复现的结论。
测量氯化铵的电离度（虚拟探究）
围绕「水溶液中的离子平衡」中的重要内容，通过 氯化铵 研究 电离度，得出可复现的结论。
氯化铵的水解程度的观察与记录（虚拟探究）
选取 氯化铵 等器材，测量（或观察）水解程度，学习用控制变量法处理实验数据。
醋酸的电离度变化规律探究（虚拟探究）
借助 洗气瓶、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
用图像法研究氯水的离子方程式（虚拟探究）
以 氯水 为研究对象，用图像法观察并记录 离子方程式 的变化，探究它与其他因素的关系。
盐酸的pH变化规律探究（虚拟探究）
选取 盐酸 等器材，测量（或观察）pH，学习用控制变量法处理实验数据。
用对照实验研究自来水的检验方法（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 检验方法，得出可复现的结论。
测量氨水的指示剂颜色并分析误差（虚拟探究）
以 氨水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 指示剂颜色 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于定量测定的自来水物质纯度研究（虚拟探究）
借助 容量瓶、pH 计 完成实验，比较不同条件下 物质纯度 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。