虚拟实验室
共 91 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察光的偏振现象
教材经典实验「观察光的偏振现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察光的衍射现象
教材经典实验「观察光的衍射现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究电磁振荡现象
教材经典实验「探究电磁振荡现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察电磁波的发射与接收
教材经典实验「观察电磁波的发射与接收」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察激光的特性
教材经典实验「观察激光的特性」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
用光具座研究光的干涉现象
教材经典实验「用光具座研究光的干涉现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
测量三棱镜光的波长并分析误差（虚拟探究）
借助 电流表、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
探究细绳的周期（虚拟探究）
借助 电阻箱、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 周期 的差异。
基于控制变量法的单摆周期研究（虚拟探究）
以 单摆 为研究对象，用控制变量法观察并记录 周期 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于逐差法的音叉振幅研究（虚拟探究）
选取 音叉 等器材，测量（或观察）振幅，学习用逐差法处理实验数据。
基于控制变量法的单摆频率研究（虚拟探究）
围绕「机械振动与机械波」中的重要内容，通过 单摆 研究 频率，得出可复现的结论。
用微元法研究长弹簧的周期（虚拟探究）
借助 螺旋测微器、电压表 完成实验，比较不同条件下 周期 的差异。
探究音叉的周期的变化规律（虚拟探究）
借助 示波器、电阻箱 完成实验，比较不同条件下 周期 的差异。
用图像法研究细绳的波速（虚拟探究）
以 细绳 为研究对象，用图像法观察并记录 波速 的变化，探究它与其他因素的关系。
长弹簧的周期与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「机械振动与机械波」中的重要内容，通过 长弹簧 研究 周期，得出可复现的结论。
基于逐差法的单摆周期研究（虚拟探究）
选取 单摆 等器材，测量（或观察）周期，学习用逐差法处理实验数据。
用等效法研究音叉的振幅（虚拟探究）
选取 音叉 等器材，测量（或观察）振幅，学习用等效法处理实验数据。
细绳的波长的观察与记录（虚拟探究）
以 细绳 为研究对象，用控制变量法观察并记录 波长 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较音叉的波速（虚拟探究）
选取 音叉 等器材，测量（或观察）波速，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的长弹簧周期研究（虚拟探究）
以 长弹簧 为研究对象，用控制变量法观察并记录 周期 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量激光光的波长并分析误差（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用控制变量法观察并记录 光的波长 的变化，探究它与其他因素的关系。
用微元法研究双缝光的波长（虚拟探究）
借助 单摆、线圈 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
基于等效法的激光光的波长研究（虚拟探究）
选取 激光 等器材，测量（或观察）光的波长，学习用等效法处理实验数据。
用控制变量法研究三棱镜光的波长（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 三棱镜 研究 光的波长，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。