虚拟实验室
共 201 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识我国的温度带
教材经典实验「认识我国的温度带」:改变纬度、大陆性程度与所在半球,自动绘制气温曲线与降水柱状图,并给出气候带与干湿类型的判读…
认识天气预报
教材经典实验「认识天气预报」:改变纬度、大陆性程度与所在半球,自动绘制气温曲线与降水柱状图,并给出气候带与干湿类型的判读。
认识常见的气象灾害
教材经典实验「认识常见的气象灾害」:改变纬度、大陆性程度与所在半球,自动绘制气温曲线与降水柱状图,并给出气候带与干湿类型的判…
认识地球的自转
教材经典实验「认识地球的自转」:改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。
认识地球
教材经典实验「认识地球」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识地球仪
教材经典实验「认识地球仪」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识东半球与西半球
教材经典实验「认识东半球与西半球」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识南半球与北半球
教材经典实验「认识南半球与北半球」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识地球的公转
教材经典实验「认识地球的公转」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
观察眼球模型的成像
教材经典实验「观察眼球模型的成像」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
认识中国的海洋
教材经典实验「认识中国的海洋」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
观察海洋与陆地
教材经典实验「观察海洋与陆地」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识潮汐现象
教材经典实验「认识潮汐现象」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识洋流的形成
教材经典实验「认识洋流的形成」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
观察寒流与暖流
教材经典实验「观察寒流与暖流」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识保护地球家园
教材经典实验「认识保护地球家园」:切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型,改变运动速率与持续时间,观察山脉、海沟、裂谷的形成与地…
用画正字法记录数据
教材经典实验「用画正字法记录数据」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率…
认识可能性
教材经典实验「认识可能性」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
探究事件发生的可能性大小
教材经典实验「探究事件发生的可能性大小」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋…
抛硬币试验
教材经典实验「抛硬币试验」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
掷骰子试验
教材经典实验「掷骰子试验」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
摸球试验
教材经典实验「摸球试验」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
转盘游戏
教材经典实验「转盘游戏」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
认识简单的排列
教材经典实验「认识简单的排列」:设定理论概率与试验次数,一次性模拟大量独立试验,观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。