虚拟实验室
共 36 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用微元法研究导线的磁感应强度（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用微元法处理实验数据。
观察并比较导线的安培力（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）安培力，学习用控制变量法处理实验数据。
用理想模型法研究条形磁铁的磁感应强度（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用理想模型法处理实验数据。
导线的安培力的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、米尺 完成实验，比较不同条件下 安培力 的差异。
电流计的安培力的测定实验（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 电流计 研究 安培力，得出可复现的结论。
电流计的安培力变化规律探究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、米尺 完成实验，比较不同条件下 安培力 的差异。
基于图像法的导线安培力研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 导线 研究 安培力，得出可复现的结论。
验证感应电动势：以条形磁铁为例（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 感应电动势 的变化，探究它与其他因素的关系。
霍尔元件的安培力的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、螺旋测微器 完成实验，比较不同条件下 安培力 的差异。
用图像法研究霍尔元件的安培力（虚拟探究）
选取 霍尔元件 等器材，测量（或观察）安培力，学习用图像法处理实验数据。
验证安培力：以条形磁铁为例（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）安培力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的电流计安培力研究（虚拟探究）
以 电流计 为研究对象，用等效法观察并记录 安培力 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。