虚拟实验室

共 208 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 208 个 重置筛选
初中 化学 经典

用pH试纸测定溶液的酸碱度

教材经典实验「用pH试纸测定溶液的酸碱度」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终…

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

探究酸的性质

教材经典实验「探究酸的性质」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

探究碱的性质

教材经典实验「探究碱的性质」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

观察酸碱中和反应

教材经典实验「观察酸碱中和反应」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

用酚酞检验溶液的酸碱性

教材经典实验「用酚酞检验溶液的酸碱性」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

用石蕊检验溶液的酸碱性

教材经典实验「用石蕊检验溶液的酸碱性」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

探究溶液的酸碱性对生活的影响

教材经典实验「探究溶液的酸碱性对生活的影响」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定…

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 化学 经典

观察化学反应中的颜色变化

教材经典实验「观察化学反应中的颜色变化」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点…

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

探究酸碱中和滴定

教材经典实验「探究酸碱中和滴定」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

用酸碱中和滴定测定浓度

教材经典实验「用酸碱中和滴定测定浓度」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

探究滴定终点的判断

教材经典实验「探究滴定终点的判断」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

观察指示剂的变色范围

教材经典实验「观察指示剂的变色范围」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

探究盐类的水解

教材经典实验「探究盐类的水解」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

观察不同盐溶液的酸碱性

教材经典实验「观察不同盐溶液的酸碱性」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 经典

探究影响盐类水解的因素

教材经典实验「探究影响盐类水解的因素」:拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
高中 化学 精编

酸碱中和滴定

拖动推杆逐滴加入标准液,观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线,判断滴定终点。

酸碱中和滴定 进入仿真
初中 物理 配套实验

探究盐水的浮力大小(虚拟探究)

以 盐水 为研究对象,用控制变量法观察并记录 浮力大小 的变化,探究它与其他因素的关系。

浮力与密度 进入仿真
初中 物理 配套实验

用理想实验法研究盐水的浮力大小(虚拟探究)

选取 盐水 等器材,测量(或观察)浮力大小,学习用理想实验法处理实验数据。

浮力与密度 进入仿真
小学 化学 配套实验

探究食盐的颜色的变化规律(虚拟探究)

选取 食盐 等器材,测量(或观察)颜色,学习用观察法处理实验数据。

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 配套实验

探究盐水的过滤效果(虚拟探究)

以 盐水 为研究对象,用观察法观察并记录 过滤效果 的变化,探究它与其他因素的关系。

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 配套实验

测量盐水的过滤效果(虚拟探究)

选取 盐水 等器材,测量(或观察)过滤效果,学习用观察法处理实验数据。

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 配套实验

观察并比较小苏打的气泡多少(虚拟探究)

借助 胶头滴管、食盐 完成实验,比较不同条件下 气泡多少 的差异。

化学基本操作与现象 进入仿真
初中 化学 配套实验

验证含氮磷钾情况:以硫酸铜为例(虚拟探究)

围绕「盐 化肥」中的重要内容,通过 硫酸铜 研究 含氮磷钾情况,得出可复现的结论。

化学基本操作与现象 进入仿真
初中 化学 配套实验

探究硫酸铜的生成沉淀情况(虚拟探究)

借助 试管、量筒 完成实验,比较不同条件下 生成沉淀情况 的差异。

化学基本操作与现象 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。