虚拟实验室
共 37 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用控制变量法研究骨髓的组织类型（虚拟探究）
选取 骨髓 等器材，测量（或观察）组织类型，学习用控制变量法处理实验数据。
用抽样调查研究洋葱根尖的细胞形态（虚拟探究）
选取 洋葱根尖 等器材，测量（或观察）细胞形态，学习用抽样调查处理实验数据。
基于抽样调查的皮肤细胞形态研究（虚拟探究）
围绕「细胞分裂与分化」中的重要内容，通过 皮肤 研究 细胞形态，得出可复现的结论。
用显微镜观察法研究骨髓的细胞形态（虚拟探究）
借助 显微镜、载玻片 完成实验，比较不同条件下 细胞形态 的差异。
测量培养组织的细胞数目并分析误差（虚拟探究）
以 培养组织 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 细胞数目 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于抽样调查的皮肤组织类型研究（虚拟探究）
以 皮肤 为研究对象，用抽样调查观察并记录 组织类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于测量法的洋葱根尖细胞数目研究（虚拟探究）
围绕「细胞分裂与分化」中的重要内容，通过 洋葱根尖 研究 细胞数目，得出可复现的结论。
探究培养组织的细胞形态（虚拟探究）
借助 显微镜、载玻片 完成实验，比较不同条件下 细胞形态 的差异。
基于定量分析的分生组织细胞形态研究（虚拟探究）
以 分生组织 为研究对象，用定量分析观察并记录 细胞形态 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于显微镜观察法的分生组织细胞形态研究（虚拟探究）
围绕「细胞的生命历程」中的重要内容，通过 分生组织 研究 细胞形态，得出可复现的结论。
测量分生组织的分裂时期并分析误差（虚拟探究）
以 分生组织 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 分裂时期 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证分裂时期：以分生组织为例（虚拟探究）
借助 酒精灯、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 分裂时期 的差异。
基于对照实验的分生组织细胞形态研究（虚拟探究）
选取 分生组织 等器材，测量（或观察）细胞形态，学习用对照实验处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。