虚拟实验室
共 37 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于观察法的橡皮筋音色研究（虚拟探究）
借助 开关、秒表 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
用分类法研究音叉的音色（虚拟探究）
围绕「声音的奥秘」中的重要内容，通过 音叉 研究 音色，得出可复现的结论。
基于转换法的橡皮筋音调高低研究（虚拟探究）
借助 气球、砝码 完成实验，比较不同条件下 音调高低 的差异。
影响声音的音调的因素探究
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
声音的音调的定量测定与误差分析
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
橡皮筋琴 —— 声音的高低（虚拟探究）
在盒子上绷上松紧不同的橡皮筋，拨动它们，比较音调的高低与橡皮筋松紧、粗细之间的关系。
橡皮筋的音调与哪些因素有关（虚拟探究）
以 橡皮筋 为研究对象，用控制变量法观察并记录 音调 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证音调：以水瓶为例（虚拟探究）
选取 水瓶 等器材，测量（或观察）音调，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的吸管音调研究（虚拟探究）
围绕「声现象」中的重要内容，通过 吸管 研究 音调，得出可复现的结论。
基于理想实验法的橡皮筋音调研究（虚拟探究）
围绕「声现象」中的重要内容，通过 橡皮筋 研究 音调，得出可复现的结论。
用控制变量法研究鼓面的音调（虚拟探究）
围绕「声现象」中的重要内容，通过 鼓面 研究 音调，得出可复现的结论。
探究钢尺的音调的变化规律（虚拟探究）
围绕「声现象」中的重要内容，通过 钢尺 研究 音调，得出可复现的结论。
钢尺的音调变化规律探究（虚拟探究）
以 钢尺 为研究对象，用控制变量法观察并记录 音调 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。