虚拟实验室
共 521 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
氢氧化钠的指示剂颜色的测定实验（虚拟探究）
借助 铁架台、pH 计 完成实验，比较不同条件下 指示剂颜色 的差异。
用定量测定研究水的导电性（虚拟探究）
借助 量筒、铁架台 完成实验，比较不同条件下 导电性 的差异。
用定量测定研究氢氧化钠的pH（虚拟探究）
以 氢氧化钠 为研究对象，用定量测定观察并记录 pH 的变化，探究它与其他因素的关系。
混合溶液的物质纯度的测定实验（虚拟探究）
借助 酸式滴定管、锥形瓶 完成实验，比较不同条件下 物质纯度 的差异。
用控制变量法测定海上内循环
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用对比分析法测定海陆间循环
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用图像判读法测定海陆间循环
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用模型演示法测定径流系数
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用观测记录法测定下渗量
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用观测记录法测定径流系数
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用数据统计法测定下渗量
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用图像判读法测定地表径流量
改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用设置对照组测定振幅
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
干涉条纹数量的定量测定与误差分析
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
声音的音调的定量测定与误差分析
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
水波槽的波速的测定实验（虚拟探究）
以 水波槽 为研究对象，用控制变量法观察并记录 波速 的变化，探究它与其他因素的关系。
变压器的频率的测定实验（虚拟探究）
借助 螺旋测微器、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 频率 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。