虚拟实验室
共 165 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察物质的燃烧现象
教材经典实验「观察物质的燃烧现象」:更换可燃物,改变氧气体积分数与环境温度,判断能否持续燃烧,并理解燃烧的三个条件与灭火原理…
观察蛋白质的变性
教材经典实验「观察蛋白质的变性」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。
观察物体的惯性现象
教材经典实验「观察物体的惯性现象」:拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。
观察昼夜交替现象
教材经典实验「观察昼夜交替现象」:改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。
观察人体的消化系统
教材经典实验「观察人体的消化系统」:拖动改变温度与 pH,观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究食物在口腔中的变化
教材经典实验「探究食物在口腔中的变化」:拖动改变温度与 pH,观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究唾液对淀粉的作用
教材经典实验「探究唾液对淀粉的作用」:拖动改变温度与 pH,观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
观察气体的扩散现象
教材经典实验「观察气体的扩散现象」:拖动改变体积与温度,观察压强变化,在 p—V 图上追踪状态点。
认识中国的行政区划
教材经典实验「认识中国的行政区划」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分…
认识中国的人口分布
教材经典实验「认识中国的人口分布」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分…
认识中国的民族分布
教材经典实验「认识中国的民族分布」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现象的分…
观察凸透镜成像现象
教材经典实验「观察凸透镜成像现象」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
观察磁化现象
教材经典实验「观察磁化现象」:改变磁感应强度、电流与导线长度,观察安培力大小与方向,以及带电粒子的圆周轨道。
认识潮汐现象
教材经典实验「认识潮汐现象」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
观察水土流失现象
教材经典实验「观察水土流失现象」:切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型,改变运动速率与持续时间,观察山脉、海沟、裂谷的形成与地…
观察虹吸现象
教材经典实验「观察虹吸现象」:拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。
观察空气占据空间的现象
教材经典实验「观察空气占据空间的现象」:拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。
探究光的折射现象
教材经典实验「探究光的折射现象」:拖动改变入射角,观察光线在界面处的反射与折射,实时计算折射率并寻找全反射临界角。
观察不同物质在水中的溶解现象
教材经典实验「观察不同物质在水中的溶解现象」:拖动温度改变溶解度,观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察水的沸腾现象
教材经典实验「观察水的沸腾现象」:拖动改变加热时间与温度,观察熔化、沸腾过程与温度—时间图像中的平台。
观察水循环现象
教材经典实验「观察水循环现象」:改变气温与植被覆盖率,实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流,观察水循环各环节的此消彼长。
探究水的温度与条件的关系
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
用定性观察与描述探究产生气体的体积的规律
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
用设置对照组测定过滤所需时间
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。