虚拟实验室
共 60 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用重复实验取平均值探究磁通量的规律
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
观察并比较导线的安培力（虚拟探究）
选取 导线 等器材，测量（或观察）安培力，学习用控制变量法处理实验数据。
用理想模型法研究条形磁铁的磁感应强度（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用理想模型法处理实验数据。
导线的安培力的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、米尺 完成实验，比较不同条件下 安培力 的差异。
电流计的安培力的测定实验（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 电流计 研究 安培力，得出可复现的结论。
电流计的安培力变化规律探究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、米尺 完成实验，比较不同条件下 安培力 的差异。
基于图像法的导线安培力研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 导线 研究 安培力，得出可复现的结论。
验证感应电动势：以条形磁铁为例（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 感应电动势 的变化，探究它与其他因素的关系。
霍尔元件的安培力的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、螺旋测微器 完成实验，比较不同条件下 安培力 的差异。
用图像法研究霍尔元件的安培力（虚拟探究）
选取 霍尔元件 等器材，测量（或观察）安培力，学习用图像法处理实验数据。
验证安培力：以条形磁铁为例（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）安培力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的电流计安培力研究（虚拟探究）
以 电流计 为研究对象，用等效法观察并记录 安培力 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。