虚拟实验室
共 306 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究生态系统的物质循环
教材经典实验「探究生态系统的物质循环」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究生态系统的信息传递
教材经典实验「探究生态系统的信息传递」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究生态系统的稳定性
教材经典实验「探究生态系统的稳定性」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究生态系统的自我调节能力
教材经典实验「探究生态系统的自我调节能力」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究人口增长对生态环境的影响
教材经典实验「探究人口增长对生态环境的影响」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究全球性生态环境问题
教材经典实验「探究全球性生态环境问题」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究保护生物多样性的措施
教材经典实验「探究保护生物多样性的措施」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究生态工程的基本原理
教材经典实验「探究生态工程的基本原理」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究最适 pH与条件的关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用图像法探究酶的浓度的规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用定量测量并记录测定抑制剂的作用
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
在控制变量法下观察环境的温度的变化
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究最适温度的变化规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
影响底物的浓度的因素探究
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用建立模型并检验研究酶失活的温度的定量关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
产物的生成量的定量测定与误差分析
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
观察酶活性（反应速率）随条件改变的变化
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究淀粉的剩余量与条件的关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用图像法探究溶液的 pH的规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用定量测量并记录测定最适 pH
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
重复实验取平均值：酶的浓度的测量与比较
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
在控制变量法下观察抑制剂的作用的变化
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
探究气泡产生的速率的变化规律
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
用建立模型并检验研究最适温度的定量关系
拖动改变温度与 pH，观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。