虚拟实验室
共 615 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识南半球与北半球
教材经典实验「认识南半球与北半球」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识地球的公转
教材经典实验「认识地球的公转」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识地球的形状与大小
教材经典实验「认识地球的形状与大小」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
用地球仪认识地球
教材经典实验「用地球仪认识地球」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
探究地球公转的方向与周期
教材经典实验「探究地球公转的方向与周期」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识地球的宇宙环境
教材经典实验「认识地球的宇宙环境」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识太阳对地球的影响
教材经典实验「认识太阳对地球的影响」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
认识地球的运动
教材经典实验「认识地球的运动」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
探究地球公转的地理意义
教材经典实验「探究地球公转的地理意义」:拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
探究肺炎双球菌的转化实验
教材经典实验「探究肺炎双球菌的转化实验」:拖动改变杂交组合与样本数量,观察子代基因型与表现型的分离比。
认识全球定位系统及其应用
教材经典实验「认识全球定位系统及其应用」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理现…
认识数字地球与地理信息技术
教材经典实验「认识数字地球与地理信息技术」:切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题,改变主导与次要因素,观察人文地理…
观察眼球模型的成像
教材经典实验「观察眼球模型的成像」:拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
认识中国的海洋
教材经典实验「认识中国的海洋」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
观察海洋与陆地
教材经典实验「观察海洋与陆地」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识潮汐现象
教材经典实验「认识潮汐现象」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识洋流的形成
教材经典实验「认识洋流的形成」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
观察寒流与暖流
教材经典实验「观察寒流与暖流」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识我国的海洋国土
教材经典实验「认识我国的海洋国土」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
观察海洋资源的开发
教材经典实验「观察海洋资源的开发」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
观察洋流对气候的影响
教材经典实验「观察洋流对气候的影响」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条…
认识洋流的分布规律
教材经典实验「认识洋流的分布规律」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
探究洋流对地理环境的影响
教材经典实验「探究洋流对地理环境的影响」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形…
认识渔场的形成条件
教材经典实验「认识渔场的形成条件」:切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响,观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。