虚拟实验室

共 111 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 111 个 重置筛选
初中 物理 配套实验

测量杠杆的动力并分析误差(虚拟探究)

围绕「简单机械」中的重要内容,通过 杠杆 研究 动力,得出可复现的结论。

杠杆平衡条件 进入仿真
初中 物理 配套实验

基于等效替代法的电梯模型平均速度研究(虚拟探究)

以 电梯模型 为研究对象,用等效替代法观察并记录 平均速度 的变化,探究它与其他因素的关系。

杠杆平衡条件 进入仿真
初中 物理

偏转角的定量测定与误差分析

改变磁感应强度、电流与导线长度,观察安培力大小与方向,以及带电粒子的圆周轨道。

磁场与安培力 进入仿真
高中 物理

磁场力方向的定量测定与误差分析

改变磁感应强度、电流与导线长度,观察安培力大小与方向,以及带电粒子的圆周轨道。

磁场与安培力 进入仿真
初中 物理 配套实验

用理想实验法研究纸锥的时间(虚拟探究)

选取 纸锥 等器材,测量(或观察)时间,学习用理想实验法处理实验数据。

磁场与安培力 进入仿真
初中 物理

视野范围的定量测定与误差分析

拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。

平面镜与镜面反射 进入仿真
高中 物理

光斑位置的定量测定与误差分析

拖动改变入射角与物体位置,观察反射光线、像的位置与像距。

平面镜与镜面反射 进入仿真
初中 物理

等效摆长的定量测定与误差分析

拖动摆球改变摆长与振幅,测量摆动周期,自动绘制 T²—L 图像并反推重力加速度。

单摆周期与摆长 进入仿真
初中 物理

同一深度的压强的定量测定与误差分析

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
高中 物理

侧壁压强的定量测定与误差分析

拖动探头改变深度与方向,观察压强计液面高度差的变化。

液体压强与大气压 进入仿真
初中 物理

重力加速度的影响的定量测定与误差分析

拖动改变初速度与抛出高度,观察轨迹、飞行时间与落地点位置。

平抛运动 进入仿真
高中 物理

抛出点水平位移的定量测定与误差分析

拖动改变初速度与抛出高度,观察轨迹、飞行时间与落地点位置。

平抛运动 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量平抛器的向心力并分析误差(虚拟探究)

围绕「曲线运动与万有引力」中的重要内容,通过 平抛器 研究 向心力,得出可复现的结论。

平抛运动 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量圆周运动装置的平抛轨迹并分析误差(虚拟探究)

选取 圆周运动装置 等器材,测量(或观察)平抛轨迹,学习用控制变量法处理实验数据。

平抛运动 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量圆周运动装置的线速度并分析误差(虚拟探究)

以 圆周运动装置 为研究对象,用控制变量法观察并记录 线速度 的变化,探究它与其他因素的关系。

平抛运动 进入仿真
小学 物理

绳子自由端的拉力的定量测定与误差分析

改变吊起动滑轮的绳数与物重,观察拉力、绳端距离与机械效率。

滑轮与滑轮组 进入仿真
初中 物理

提升高度的定量测定与误差分析

改变吊起动滑轮的绳数与物重,观察拉力、绳端距离与机械效率。

滑轮与滑轮组 进入仿真
初中 物理 配套实验

测量滑轮组的动力臂并分析误差(虚拟探究)

以 滑轮组 为研究对象,用控制变量法观察并记录 动力臂 的变化,探究它与其他因素的关系。

滑轮与滑轮组 进入仿真
初中 物理

物体的视高的定量测定与误差分析

拖动改变入射角,观察光线在界面处的反射与折射,实时计算折射率并寻找全反射临界角。

光的折射与全反射 进入仿真
高中 物理

介质的厚度的定量测定与误差分析

拖动改变入射角,观察光线在界面处的反射与折射,实时计算折射率并寻找全反射临界角。

光的折射与全反射 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量激光光的波长并分析误差(虚拟探究)

以 激光 为研究对象,用控制变量法观察并记录 光的波长 的变化,探究它与其他因素的关系。

光的折射与全反射 进入仿真
初中 物理

最大速度的定量测定与误差分析

拖动改变振幅与劲度系数,观察位移、速度、加速度的周期性变化。

弹簧振子与简谐运动 进入仿真
高中 物理

最大加速度的定量测定与误差分析

拖动改变振幅与劲度系数,观察位移、速度、加速度的周期性变化。

弹簧振子与简谐运动 进入仿真
初中 物理

伸长量之差的定量测定与误差分析

拖动改变拉力与劲度系数,观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。

弹簧与胡克定律 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。