虚拟实验室
共 223 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究藻类的生活环境（虚拟探究）
选取 藻类 等器材，测量（或观察）生活环境，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量绿豆的幼苗高度（虚拟探究）
以 绿豆 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 幼苗高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量小麦的种子数目（虚拟探究）
以 小麦 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 种子数目 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于显微镜观察法的池塘水生物特征研究（虚拟探究）
围绕「生物和生物圈」中的重要内容，通过 池塘水 研究 生物特征，得出可复现的结论。
验证细胞核：以酵母菌为例（虚拟探究）
选取 酵母菌 等器材，测量（或观察）细胞核，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量藻类的繁殖方式（虚拟探究）
以 藻类 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 繁殖方式 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较玉米的幼苗高度（虚拟探究）
借助 盖玻片、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 幼苗高度 的差异。
校园植物的物种数目与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 校园植物 等器材，测量（或观察）物种数目，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量洋葱鳞片叶的细胞膜（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 洋葱鳞片叶 研究 细胞膜，得出可复现的结论。
探究培养组织的细胞形态（虚拟探究）
借助 显微镜、载玻片 完成实验，比较不同条件下 细胞形态 的差异。
探究苔藓的根茎叶分化情况的变化规律（虚拟探究）
选取 苔藓 等器材，测量（或观察）根茎叶分化情况，学习用显微镜观察法处理实验数据。
验证幼苗高度：以小麦为例（虚拟探究）
以 小麦 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 幼苗高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较番茄果肉的细胞核（虚拟探究）
围绕「细胞的结构」中的重要内容，通过 番茄果肉 研究 细胞核，得出可复现的结论。
测量秋水仙素的突变类型并分析误差（虚拟探究）
围绕「生物的变异与进化」中的重要内容，通过 秋水仙素 研究 突变类型，得出可复现的结论。
测量燕麦胚芽鞘的生长速度（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较骨髓细胞的染色体数目（虚拟探究）
选取 骨髓细胞 等器材，测量（或观察）染色体数目，学习用显微镜观察法处理实验数据。
观察并比较尿液的血糖浓度（虚拟探究）
借助 容量瓶、斐林试剂 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
用显微镜观察法研究乙烯的弯曲角度（虚拟探究）
选取 乙烯 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
生产者的物质循环的观察与记录（虚拟探究）
以 生产者 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 物质循环 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究线粒体的膜结构（虚拟探究）
以 线粒体 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 膜结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显微镜观察法研究表皮细胞的染色体数目（虚拟探究）
以 表皮细胞 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 染色体数目 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较果蝇的突变类型（虚拟探究）
以 果蝇 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 突变类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量燕麦胚芽鞘的向光性（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 向光性 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究梨汁的脂肪含量（虚拟探究）
围绕「细胞的分子组成」中的重要内容，通过 梨汁 研究 脂肪含量，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。