虚拟实验室
共 312 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用双缝干涉测量光的波长
教材经典实验「用双缝干涉测量光的波长」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察薄膜干涉现象
教材经典实验「观察薄膜干涉现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察光的偏振现象
教材经典实验「观察光的偏振现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察光的衍射现象
教材经典实验「观察光的衍射现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究电磁振荡现象
教材经典实验「探究电磁振荡现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察电磁波的发射与接收
教材经典实验「观察电磁波的发射与接收」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察激光的特性
教材经典实验「观察激光的特性」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
用光具座研究光的干涉现象
教材经典实验「用光具座研究光的干涉现象」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
血液的呼吸频率与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容，通过 血液 研究 呼吸频率，得出可复现的结论。
用控制变量法研究心脏模型的呼吸频率（虚拟探究）
以 心脏模型 为研究对象，用控制变量法观察并记录 呼吸频率 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于测量法的血管呼吸频率研究（虚拟探究）
围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容，通过 血管 研究 呼吸频率，得出可复现的结论。
用显微镜观察法研究呼吸面罩的呼吸频率（虚拟探究）
以 呼吸面罩 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 呼吸频率 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于测量法的血液呼吸频率研究（虚拟探究）
以 血液 为研究对象，用测量法观察并记录 呼吸频率 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显微镜观察法研究血管的呼吸频率（虚拟探究）
以 血管 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 呼吸频率 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究血管的呼吸频率的变化规律（虚拟探究）
选取 血管 等器材，测量（或观察）呼吸频率，学习用显微镜观察法处理实验数据。
呼吸面罩的呼吸频率与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「人体呼吸与循环」中的重要内容，通过 呼吸面罩 研究 呼吸频率，得出可复现的结论。
心脏模型的呼吸频率的测定实验（虚拟探究）
借助 纱布、量筒 完成实验，比较不同条件下 呼吸频率 的差异。
基于比值定义法的吸管响度研究（虚拟探究）
以 吸管 为研究对象，用比值定义法观察并记录 响度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用转换法研究吸管的响度（虚拟探究）
借助 托盘天平、电流计 完成实验，比较不同条件下 响度 的差异。
观察并比较灯泡的频率（虚拟探究）
借助 电阻箱、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 频率 的差异。
用图像法研究交流电源的频率（虚拟探究）
以 交流电源 为研究对象，用图像法观察并记录 频率 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量交流电源的频率并分析误差（虚拟探究）
选取 交流电源 等器材，测量（或观察）频率，学习用控制变量法处理实验数据。
基于测量法的骰子方差研究（虚拟探究）
借助 计算器、扇形纸片 完成探究，比较不同条件下 方差 的差异。
基于图像法的骰子平均数研究（虚拟探究）
选取 骰子 等学具，先猜想再测算 平均数，学习用图像法整理数据并归纳规律。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。