虚拟实验室
共 184 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
正午影子的方向的成因分析与探究
拖动公转位置与黄赤交角，实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
用观测记录法分析太阳的日照时间（虚拟探究）
借助 土壤样本、彩笔 完成实验，比较不同条件下 日照时间 的差异。
测算地球仪的经线与纬线并分析误差（虚拟探究）
围绕「地球与地球仪」中的重要内容，通过 地球仪 研究 经线与纬线，得出可复现的结论。
影子的长短的变化规律探究（虚拟探究）
选取 影子 等器材，测量（或观察）影子的长短，学习用观察法处理实验数据。
基于模型演示法的太阳昼夜长短研究（虚拟探究）
借助 三球仪、手电筒 完成实验，比较不同条件下 昼夜长短 的差异。
基于实地考察的月相日照时间研究（虚拟探究）
选取 月相 等器材，测量（或观察）日照时间，学习用实地考察处理实验数据。
基于观测记录法的沙渗水快慢研究（虚拟探究）
选取 沙 等器材，测量（或观察）渗水快慢，学习用观测记录法处理实验数据。
基于图像法的星空日照时间研究（虚拟探究）
围绕「四季与昼夜」中的重要内容，通过 星空 研究 日照时间，得出可复现的结论。
探究日出日落影子的长短（虚拟探究）
以 日出日落 为研究对象，用观察法观察并记录 影子的长短 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对比分析的月相昼夜长短研究（虚拟探究）
选取 月相 等器材，测量（或观察）昼夜长短，学习用对比分析处理实验数据。
测算星空的日照时间并分析误差（虚拟探究）
以 星空 为研究对象，用观察法观察并记录 日照时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究影子的太阳高度（虚拟探究）
选取 影子 等器材，测量（或观察）太阳高度，学习用观察法处理实验数据。
比较不同条件下南北半球的方向判断（虚拟探究）
选取 南北半球 等器材，测量（或观察）方向判断，学习用观察法处理实验数据。
判读星空影子的长短（虚拟探究）
选取 星空 等器材，测量（或观察）影子的长短，学习用观察法处理实验数据。
用对比分析分析太阳的太阳高度（虚拟探究）
以 太阳 为研究对象，用对比分析观察并记录 太阳高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
太阳影子的长短与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 彩笔、软尺 完成实验，比较不同条件下 影子的长短 的差异。
读图归纳太阳影子的长短（虚拟探究）
围绕「四季与昼夜」中的重要内容，通过 太阳 研究 影子的长短，得出可复现的结论。
用观测记录法分析星空的太阳高度（虚拟探究）
选取 星空 等器材，测量（或观察）太阳高度，学习用观测记录法处理实验数据。
用观察法分析日出日落的昼夜长短（虚拟探究）
选取 日出日落 等器材，测量（或观察）昼夜长短，学习用观察法处理实验数据。
测算影子的长短并分析误差（虚拟探究）
以 影子 为研究对象，用观察法观察并记录 影子的长短 的变化，探究它与其他因素的关系。
月相的昼夜长短与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「四季与昼夜」中的重要内容，通过 月相 研究 昼夜长短，得出可复现的结论。
探究太阳的昼夜长短（虚拟探究）
以 太阳 为研究对象，用观察法观察并记录 昼夜长短 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法分析太阳的昼夜长短（虚拟探究）
围绕「四季与昼夜」中的重要内容，通过 太阳 研究 昼夜长短，得出可复现的结论。
用模型演示法分析太阳的方向判定（虚拟探究）
以 太阳 为研究对象，用模型演示法观察并记录 方向判定 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。