虚拟实验室
共 306 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于同位素标记法的脱落酸弯曲角度研究（虚拟探究）
借助 苏丹Ⅲ染液、血细胞计数板 完成实验，比较不同条件下 弯曲角度 的差异。
用同位素标记法研究脱落酸的生根数量（虚拟探究）
选取 脱落酸 等器材，测量（或观察）生根数量，学习用同位素标记法处理实验数据。
基于定量分析的脱落酸生长速度研究（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 脱落酸 研究 生长速度，得出可复现的结论。
基于同位素标记法的脱落酸向光性研究（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 脱落酸 研究 向光性，得出可复现的结论。
探究影响化学反应速率的因素（虚拟探究）
用双氧水分解和硫代硫酸钠与酸反应等体系，探究浓度、温度、催化剂、表面积对反应速率的影响。
探究影响化学平衡移动的因素（虚拟探究）
通过重铬酸钾溶液、硫氰化铁溶液等体系，探究浓度和温度对化学平衡移动的影响。
用控制变量法研究硫酸铜溶液的腐蚀快慢（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）腐蚀快慢，学习用控制变量法处理实验数据。
探究硫酸铜溶液的腐蚀快慢的变化规律（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 硫酸铜溶液 研究 腐蚀快慢，得出可复现的结论。
硫酸铜溶液的腐蚀快慢与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 镊子、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 腐蚀快慢 的差异。
测量稀盐酸的温度影响（虚拟探究）
借助 温度计、pH 计 完成实验，比较不同条件下 温度影响 的差异。
用定量测定研究稀盐酸的浓度影响（虚拟探究）
借助 容量瓶、蒸馏烧瓶 完成实验，比较不同条件下 浓度影响 的差异。
探究稀盐酸的催化剂影响的变化规律（虚拟探究）
选取 稀盐酸 等器材，测量（或观察）催化剂影响，学习用控制变量法处理实验数据。
基于定量测定的硫代硫酸钠温度影响研究（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 硫代硫酸钠 研究 温度影响，得出可复现的结论。
测量稀盐酸的反应速率（虚拟探究）
借助 碱式滴定管、容量瓶 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
观察并比较过氧化氢的反应速率（虚拟探究）
借助 移液管、酸式滴定管 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
硫酸铜溶液的生成沉淀情况的观察与记录（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）生成沉淀情况，学习用控制变量法处理实验数据。
用对照实验研究稀盐酸的催化剂影响（虚拟探究）
以 稀盐酸 为研究对象，用对照实验观察并记录 催化剂影响 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的稀盐酸反应速率研究（虚拟探究）
选取 稀盐酸 等器材，测量（或观察）反应速率，学习用控制变量法处理实验数据。
观察并比较稀盐酸的催化剂影响（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 稀盐酸 研究 催化剂影响，得出可复现的结论。
自制柠檬汽水（虚拟探究）
用小苏打和柠檬酸（或柠檬汁）在密闭瓶中反应产生二氧化碳，观察气体溶解在水中形成「汽水」的过程。
二氧化碳的实验室制取与性质（虚拟探究）
用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，用向上排空气法收集，并检验其溶解性、密度与酸碱反应性质。
硝酸钾的溶质质量分数的观察与记录（虚拟探究）
选取 硝酸钾 等器材，测量（或观察）溶质质量分数，学习用控制变量法处理实验数据。
用检验法研究硝酸钾的溶解度（虚拟探究）
选取 硝酸钾 等器材，测量（或观察）溶解度，学习用检验法处理实验数据。
探究硝酸钾的溶解度（虚拟探究）
以 硝酸钾 为研究对象，用控制变量法观察并记录 溶解度 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。