虚拟实验室
共 241 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于对比分析的省级行政区行政区划研究（虚拟探究）
以 省级行政区 为研究对象，用对比分析观察并记录 行政区划 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于数据统计的人口迁移人口分布特点研究（虚拟探究）
以 人口迁移 为研究对象，用数据统计观察并记录 人口分布特点 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的海洋行政区划研究（虚拟探究）
围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容，通过 海洋 研究 行政区划，得出可复现的结论。
基于控制变量法的三大人种人口分布特点研究（虚拟探究）
围绕「人口与人种」中的重要内容，通过 三大人种 研究 人口分布特点，得出可复现的结论。
用图像法分析聚落的聚落规模（虚拟探究）
借助 地图、地球仪 完成实验，比较不同条件下 聚落规模 的差异。
用模型演示法分析邻国的纬度位置（虚拟探究）
围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容，通过 邻国 研究 纬度位置，得出可复现的结论。
基于控制变量法的城市等级人口迁移方向研究（虚拟探究）
围绕「人口与城市」中的重要内容，通过 城市等级 研究 人口迁移方向，得出可复现的结论。
用控制变量法分析农业区位的布局合理性（虚拟探究）
选取 农业区位 等器材，测量（或观察）布局合理性，学习用控制变量法处理实验数据。
测算交通枢纽的运输成本并分析误差（虚拟探究）
以 交通枢纽 为研究对象，用观测记录法观察并记录 运输成本 的变化，探究它与其他因素的关系。
比较不同条件下资源跨区域调配的产业转移方向（虚拟探究）
选取 资源跨区域调配 等器材，测量（或观察）产业转移方向，学习用观测记录法处理实验数据。
比较不同条件下人口容量的城市问题（虚拟探究）
选取 人口容量 等器材，测量（或观察）城市问题，学习用观测记录法处理实验数据。
工业区位的布局合理性与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「农业与工业区位」中的重要内容，通过 工业区位 研究 布局合理性，得出可复现的结论。
产业转移的资源调配路线的观测与记录（虚拟探究）
选取 产业转移 等器材，测量（或观察）资源调配路线，学习用观测记录法处理实验数据。
城市化的城市问题的变化规律探究（虚拟探究）
借助 地图、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 城市问题 的差异。
比较不同条件下农业区位的效益高低（虚拟探究）
借助 雨量器、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 效益高低 的差异。
交通枢纽的运输成本的变化规律探究（虚拟探究）
围绕「交通运输布局」中的重要内容，通过 交通枢纽 研究 运输成本，得出可复现的结论。
用对比分析分析人口容量的城市化水平（虚拟探究）
选取 人口容量 等器材，测量（或观察）城市化水平，学习用对比分析处理实验数据。
基于模型演示法的环境效益高低研究（虚拟探究）
以 环境 为研究对象，用模型演示法观察并记录 效益高低 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的航空运输方式选择研究（虚拟探究）
以 航空 为研究对象，用控制变量法观察并记录 运输方式选择 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像分析与判读分析人口容量的城市问题（虚拟探究）
选取 人口容量 等器材，测量（或观察）城市问题，学习用图像分析与判读处理实验数据。
用对比分析分析环境的效益高低（虚拟探究）
借助 直尺、地球仪 完成实验，比较不同条件下 效益高低 的差异。
基于图像分析与判读的交通枢纽枢纽形成研究（虚拟探究）
以 交通枢纽 为研究对象，用图像分析与判读观察并记录 枢纽形成 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究区域差异的资源调配路线（虚拟探究）
借助 地球仪、计算器 完成实验，比较不同条件下 资源调配路线 的差异。
城市功能区的城市化水平与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 地图、计算器 完成实验，比较不同条件下 城市化水平 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。