虚拟实验室
共 94 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察叶绿体的形态
教材经典实验「观察叶绿体的形态」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究细胞呼吸的方式
教材经典实验「探究细胞呼吸的方式」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究有氧呼吸的过程
教材经典实验「探究有氧呼吸的过程」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究无氧呼吸的产物
教材经典实验「探究无氧呼吸的产物」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究细胞呼吸的影响因素
教材经典实验「探究细胞呼吸的影响因素」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用的发现过程
教材经典实验「探究光合作用的发现过程」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用的色素提取与分离
教材经典实验「探究光合作用的色素提取与分离」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
用纸层析法分离色素
教材经典实验「用纸层析法分离色素」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用的光反应
教材经典实验「探究光合作用的光反应」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用的暗反应
教材经典实验「探究光合作用的暗反应」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光照强度对光合作用的影响
教材经典实验「探究光照强度对光合作用的影响」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究二氧化碳浓度对光合作用的影响
教材经典实验「探究二氧化碳浓度对光合作用的影响」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究温度对光合作用的影响
教材经典实验「探究温度对光合作用的影响」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用与呼吸作用的关系
教材经典实验「探究光合作用与呼吸作用的关系」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究影响光合作用的因素
教材经典实验「探究影响光合作用的因素」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
光阑的孔径的定量测定与误差分析
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
测量燕麦胚芽鞘的生长速度（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 生长速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显微镜观察法研究乙烯的弯曲角度（虚拟探究）
选取 乙烯 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量燕麦胚芽鞘的向光性（虚拟探究）
以 燕麦胚芽鞘 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 向光性 的变化，探究它与其他因素的关系。
生长素的弯曲角度的测定实验（虚拟探究）
借助 蔗糖溶液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 弯曲角度 的差异。
基于定量分析的乙烯生根数量研究（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 乙烯 研究 生根数量，得出可复现的结论。
基于对照实验的乙烯利生根数量研究（虚拟探究）
借助 斐林试剂、载玻片 完成实验，比较不同条件下 生根数量 的差异。
用显微镜观察法研究葡萄糖溶液的氧气产生（虚拟探究）
借助 洋葱根尖、碘液 完成实验，比较不同条件下 氧气产生 的差异。
用控制变量法研究脱落酸的弯曲角度（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 脱落酸 研究 弯曲角度，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。