虚拟实验室
共 27 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用对照实验研究骨髓的细胞形态（虚拟探究）
借助 显微镜、载玻片 完成实验，比较不同条件下 细胞形态 的差异。
用对照实验研究番茄果肉的细胞核（虚拟探究）
以 番茄果肉 为研究对象，用对照实验观察并记录 细胞核 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对照实验研究南瓜的种子数目（虚拟探究）
选取 南瓜 等器材，测量（或观察）种子数目，学习用对照实验处理实验数据。
用对照实验研究小麦的子房发育（虚拟探究）
选取 小麦 等器材，测量（或观察）子房发育，学习用对照实验处理实验数据。
基于对照实验的培养组织组织类型研究（虚拟探究）
以 培养组织 为研究对象，用对照实验观察并记录 组织类型 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对照实验研究小麦的传粉方式（虚拟探究）
以 小麦 为研究对象，用对照实验观察并记录 传粉方式 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的小麦幼苗高度研究（虚拟探究）
以 小麦 为研究对象，用对照实验观察并记录 幼苗高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的绿豆萌发快慢研究（虚拟探究）
借助 量筒、放大镜 完成实验，比较不同条件下 萌发快慢 的差异。
用对照实验研究玉米的子房发育（虚拟探究）
选取 玉米 等器材，测量（或观察）子房发育，学习用对照实验处理实验数据。
基于对照实验的洋葱鳞片叶细胞膜研究（虚拟探究）
以 洋葱鳞片叶 为研究对象，用对照实验观察并记录 细胞膜 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的玉米根的长度研究（虚拟探究）
围绕「种子的萌发与植株生长」中的重要内容，通过 玉米 研究 根的长度，得出可复现的结论。
基于对照实验的骨髓染色体变化研究（虚拟探究）
围绕「细胞分裂与分化」中的重要内容，通过 骨髓 研究 染色体变化，得出可复现的结论。
用对照实验研究松树的生活环境（虚拟探究）
以 松树 为研究对象，用对照实验观察并记录 生活环境 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的蚕豆萌发快慢研究（虚拟探究）
以 蚕豆 为研究对象，用对照实验观察并记录 萌发快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的南瓜传粉方式研究（虚拟探究）
借助 盖玻片、吸水纸 完成实验，比较不同条件下 传粉方式 的差异。
基于对照实验的小麦种子数目研究（虚拟探究）
借助 培养皿、纱布 完成实验，比较不同条件下 种子数目 的差异。
基于对照实验的表皮细胞细胞数目研究（虚拟探究）
选取 表皮细胞 等器材，测量（或观察）细胞数目，学习用对照实验处理实验数据。
用对照实验研究梨汁的蛋白质含量（虚拟探究）
选取 梨汁 等器材，测量（或观察）蛋白质含量，学习用对照实验处理实验数据。
用对照实验研究体温的血糖浓度（虚拟探究）
借助 容量瓶、碘液 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
基于对照实验的乙烯利生根数量研究（虚拟探究）
借助 斐林试剂、载玻片 完成实验，比较不同条件下 生根数量 的差异。
基于对照实验的脱落酸生根数量研究（虚拟探究）
以 脱落酸 为研究对象，用对照实验观察并记录 生根数量 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的血糖血糖浓度研究（虚拟探究）
围绕「人体的内环境与稳态」中的重要内容，通过 血糖 研究 血糖浓度，得出可复现的结论。
用对照实验研究蛋清的蛋白质含量（虚拟探究）
围绕「细胞的分子组成」中的重要内容，通过 蛋清 研究 蛋白质含量，得出可复现的结论。
基于对照实验的分生组织细胞形态研究（虚拟探究）
选取 分生组织 等器材，测量（或观察）细胞形态，学习用对照实验处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。