虚拟实验室
共 6 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
1
拖参数
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
2
看联动
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
3
录动画
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
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实验库中还有 5 个与「工业区位」相关的实验
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认识工业区位因素
教材经典实验「认识工业区位因素」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现象的分布…
人文地理专题图
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工业区位的布局合理性与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「农业与工业区位」中的重要内容，通过 工业区位 研究 布局合理性，得出可复现的结论。
人文地理专题图
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用模型演示法分析环境的效益高低（虚拟探究）
围绕「农业与工业区位」中的重要内容，通过 环境 研究 效益高低，得出可复现的结论。
人文地理专题图
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读图归纳劳动力的布局合理性（虚拟探究）
围绕「农业与工业区位」中的重要内容，通过 劳动力 研究 布局合理性，得出可复现的结论。
人文地理专题图
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探究劳动力的主导因素的变化规律（虚拟探究）
围绕「农业与工业区位」中的重要内容，通过 劳动力 研究 主导因素，得出可复现的结论。
人文地理专题图
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用对比分析分析农业区位的布局合理性（虚拟探究）
围绕「农业与工业区位」中的重要内容，通过 农业区位 研究 布局合理性，得出可复现的结论。
人文地理专题图
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虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。