虚拟实验室
共 123 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察离子反应的条件
教材经典实验「观察离子反应的条件」：在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
观察钠在空气中燃烧
教材经典实验「观察钠在空气中燃烧」：更换可燃物，改变氧气体积分数与环境温度，判断能否持续燃烧，并理解燃烧的三个条件与灭火原理…
探究原电池的构成条件
教材经典实验「探究原电池的构成条件」：拖动改变电流与通电时间，观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。
观察得到的晶体质量随条件改变的变化
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
探究水的体积与条件的关系
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
观察过滤所需时间随条件改变的变化
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
探究是否达到饱和与条件的关系
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
观察并比较酸的分类依据（虚拟探究）
借助 容量瓶、蒸馏烧瓶 完成实验，比较不同条件下 分类依据 的差异。
探究酸的分散质粒子大小（虚拟探究）
借助 容量瓶、冷凝管 完成实验，比较不同条件下 分散质粒子大小 的差异。
验证化合价变化：以氢氧化钡溶液为例（虚拟探究）
借助 玻璃棒、冷凝管 完成实验，比较不同条件下 化合价变化 的差异。
基于对照实验的氧化铁焰色反应研究（虚拟探究）
借助 玻璃棒、烧杯 完成实验，比较不同条件下 焰色反应 的差异。
钠的焰色反应的测定实验（虚拟探究）
借助 移液管、电子天平 完成实验，比较不同条件下 焰色反应 的差异。
用图像法研究铝箔的焰色反应（虚拟探究）
借助 滴定管夹、冷凝管 完成实验，比较不同条件下 焰色反应 的差异。
铝箔的颜色变化的观察与记录（虚拟探究）
借助 坩埚、蒸馏烧瓶 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
基于定量测定的硝酸漂白性研究（虚拟探究）
借助 量筒、铁架台 完成实验，比较不同条件下 漂白性 的差异。
探究镁条与酸反应的变化规律（虚拟探究）
借助 胶头滴管、洗气瓶 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
钠与酸反应的测定实验（虚拟探究）
借助 电子天平、坩埚 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
基于控制变量法的镁条与酸反应研究（虚拟探究）
借助 分液漏斗、pH 计 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
观察并比较铝箔与水反应（虚拟探究）
借助 玻璃棒、冷凝管 完成实验，比较不同条件下 与水反应 的差异。
用对照实验研究硅与碱反应（虚拟探究）
借助 胶头滴管、电子天平 完成实验，比较不同条件下 与碱反应 的差异。
基于控制变量法的硫粉漂白性研究（虚拟探究）
借助 坩埚、试管 完成实验，比较不同条件下 漂白性 的差异。
探究铝箔与水反应的变化规律（虚拟探究）
借助 铁架台、移液管 完成实验，比较不同条件下 与水反应 的差异。
钠与水反应的测定实验（虚拟探究）
借助 烧杯、试管 完成实验，比较不同条件下 与水反应 的差异。
乙醇的溶解性的观察与记录（虚拟探究）
借助 铁架台、pH 计 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。