虚拟实验室
共 142 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识洋流的分布规律
教材经典实验「认识洋流的分布规律」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
探究洋流对地理环境的影响
教材经典实验「探究洋流对地理环境的影响」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形…
认识渔场的形成条件
教材经典实验「认识渔场的形成条件」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
认识海气相互作用
教材经典实验「认识海气相互作用」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识厄尔尼诺与拉尼娜
教材经典实验「认识厄尔尼诺与拉尼娜」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条…
认识海洋资源与海洋权益
教材经典实验「认识海洋资源与海洋权益」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成…
探究降水的季节分配与条件的关系
改变纬度、大陆性程度与所在半球，自动绘制气温曲线与降水柱状图，并给出气候带与干湿类型的判读。
基于控制变量法的赤道低气压带季节移动研究（虚拟探究）
借助 三球仪、地图 完成实验，比较不同条件下 季节移动 的差异。
比较不同条件下季风的风向（虚拟探究）
以 季风 为研究对象，用观测记录法观察并记录 风向 的变化，探究它与其他因素的关系。
用野外考察分析生态修复的治理措施（虚拟探究）
借助 气温计、气压计 完成实验，比较不同条件下 治理措施 的差异。
区位的枢纽形成的变化规律探究（虚拟探究）
借助 气温计、气压计 完成实验，比较不同条件下 枢纽形成 的差异。
准静止锋的气压变化的变化规律探究（虚拟探究）
借助 气压计、直尺 完成实验，比较不同条件下 气压变化 的差异。
用野外考察分析数字地球的图层叠加（虚拟探究）
借助 气温计、直尺 完成实验，比较不同条件下 图层叠加 的差异。
用观测记录法分析冷锋的风向变化（虚拟探究）
借助 风向标、气压计 完成实验，比较不同条件下 风向变化 的差异。
气旋的气压变化的观测与记录（虚拟探究）
借助 气压计、经纬网 完成实验，比较不同条件下 气压变化 的差异。
森林的危害程度与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 直尺、气温计 完成实验，比较不同条件下 危害程度 的差异。
探究陡崖位置与条件的关系
改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位。
基于图像分析与判读的土壤纬度地带性研究（虚拟探究）
借助 地球仪、经纬网模型 完成实验，比较不同条件下 纬度地带性 的差异。
用模型演示法分析水土流失的治理措施（虚拟探究）
借助 地球仪、雨量器 完成实验，比较不同条件下 治理措施 的差异。
基于控制变量法的褶皱地势起伏研究（虚拟探究）
借助 地形沙盘、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 地势起伏 的差异。
基于图像分析与判读的锋面气旋气压变化研究（虚拟探究）
借助 气压计、地形沙盘 完成实验，比较不同条件下 气压变化 的差异。
基于控制变量法的内力作用地貌特征研究（虚拟探究）
借助 地形沙盘、统计图模板 完成实验，比较不同条件下 地貌特征 的差异。
读图归纳自然带的自然带分布（虚拟探究）
借助 统计图模板、气压计 完成实验，比较不同条件下 自然带分布 的差异。
基于观测记录法的湿地治理措施研究（虚拟探究）
借助 统计图模板、三球仪 完成实验，比较不同条件下 治理措施 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。