虚拟实验室
共 143 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究电源输出功率最大的条件
教材经典实验「探究电源输出功率最大的条件」：改变电源内阻与外电路电阻，观察路端电压、电流与输出功率的变化。
观察加热时间随条件改变的变化
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
探究吸收的热量与条件的关系
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察变阻器接入阻值随条件改变的变化
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究干路电流与条件的关系
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
测量电压表的电动势并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、打点计时器 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
用图像法研究气垫导轨的位移（虚拟探究）
借助 打点计时器、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 位移 的差异。
测量电压表的内阻并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 内阻 的差异。
基于微元法的定值电阻电动势研究（虚拟探究）
借助 低压电源、砝码 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
测量气垫导轨的加速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
探究重物的加速度的变化规律（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 加速度 的差异。
探究电荷的电容（虚拟探究）
借助 导线、电压表 完成实验，比较不同条件下 电容 的差异。
电流计的感应电动势与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 托盘天平、电阻箱 完成实验，比较不同条件下 感应电动势 的差异。
基于控制变量法的电压表电动势研究（虚拟探究）
借助 米尺、单摆 完成实验，比较不同条件下 电动势 的差异。
测量二极管的匝数比并分析误差（虚拟探究）
借助 牛顿管、示波器 完成实验，比较不同条件下 匝数比 的差异。
基于理想模型法的灯泡匝数比研究（虚拟探究）
借助 打点计时器、示波器 完成实验，比较不同条件下 匝数比 的差异。
用图像法研究交流电源的匝数比（虚拟探究）
借助 电压表、电流表 完成实验，比较不同条件下 匝数比 的差异。
电源的电阻的测定实验（虚拟探究）
借助 电流表、电压表 完成实验，比较不同条件下 电阻 的差异。
基于等效法的摆球重力势能研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、电流表 完成实验，比较不同条件下 重力势能 的差异。
基于理想模型法的小灯泡电阻研究（虚拟探究）
借助 电流表、电压表 完成实验，比较不同条件下 电阻 的差异。
用微元法研究示波器的峰值（虚拟探究）
借助 导线、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 峰值 的差异。
基于图像法的小灯泡电压研究（虚拟探究）
借助 电压表、螺旋测微器 完成实验，比较不同条件下 电压 的差异。
探究线圈的有效值（虚拟探究）
借助 电流表、螺旋测微器 完成实验，比较不同条件下 有效值 的差异。
探究电流计的感应电动势（虚拟探究）
借助 电阻箱、游标卡尺 完成实验，比较不同条件下 感应电动势 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。