虚拟实验室
共 49 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用pH试纸测定常见溶液的酸碱性
教材经典实验「用pH试纸测定常见溶液的酸碱性」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴…
用pH试纸测定溶液的酸碱度
教材经典实验「用pH试纸测定溶液的酸碱度」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终…
用酸碱中和滴定测定浓度
教材经典实验「用酸碱中和滴定测定浓度」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用设置对照组测定指示剂变色的时刻
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
pH 的突跃范围的定量测定与误差分析
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用设置对照组测定滴定终点的体积
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用控制变量法测定滴定终点的体积
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
过量酸的体积的定量测定与误差分析
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用控制变量法测定溶液的 pH
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
标准液的浓度的定量测定与误差分析
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用控制变量法测定pH 的突跃范围
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
待测液的体积的定量测定与误差分析
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用设置对照组测定待测 NaOH 的浓度
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
溶液的酸碱性的定量测定与误差分析
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用定量测定研究氢氧化钙的pH 大小（虚拟探究）
围绕「酸和碱」中的重要内容，通过 氢氧化钙 研究 pH 大小，得出可复现的结论。
基于定量测定的酚酞试液中和反应研究（虚拟探究）
围绕「酸和碱」中的重要内容，通过 酚酞试液 研究 中和反应，得出可复现的结论。
氢氧化钙的中和反应的测定实验（虚拟探究）
选取 氢氧化钙 等器材，测量（或观察）中和反应，学习用控制变量法处理实验数据。
探究木炭的气体体积的变化规律（虚拟探究）
借助 量筒、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 气体体积 的差异。
二氧化碳的还原性的测定实验（虚拟探究）
选取 二氧化碳 等器材，测量（或观察）还原性，学习用控制变量法处理实验数据。
基于定量测定的氢氧化钙中和反应研究（虚拟探究）
借助 铁架台、试管夹 完成实验，比较不同条件下 中和反应 的差异。
基于定量测定的品红分子间隔研究（虚拟探究）
选取 品红 等器材，测量（或观察）分子间隔，学习用定量测定处理实验数据。
基于定量测定的石灰水颜色变化研究（虚拟探究）
围绕「走进化学世界」中的重要内容，通过 石灰水 研究 颜色变化，得出可复现的结论。
用检验法研究硫粉的氧气含量（虚拟探究）
围绕「我们周围的空气」中的重要内容，通过 硫粉 研究 氧气含量，得出可复现的结论。
基于定量测定的石蕊试液酸碱性研究（虚拟探究）
借助 pH 试纸、集气瓶 完成实验，比较不同条件下 酸碱性 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。