虚拟实验室

共 44 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 44 个 重置筛选
初中 物理

弹簧测力计示数的定量测定与误差分析

拖动改变物体体积与材料,观察上浮、悬浮或下沉,实时显示重力、浮力与排开液体体积。

浮力与密度 进入仿真
初中 物理

燃料热值的定量测定与误差分析

拖动改变质量与温度变化,观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。

比热容与热平衡 进入仿真
初中 物理 配套实验

水的吸收热量的测定实验(虚拟探究)

以 水 为研究对象,用控制变量法观察并记录 吸收热量 的变化,探究它与其他因素的关系。

比热容与热平衡 进入仿真
初中 物理

电路总电流的定量测定与误差分析

切换串并联接法,拖动滑片改变电阻,实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

滑动变阻器的电压大小的测定实验(虚拟探究)

借助 电压表、光屏 完成实验,比较不同条件下 电压大小 的差异。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

电流表的串联电流关系的测定实验(虚拟探究)

以 电流表 为研究对象,用控制变量法观察并记录 串联电流关系 的变化,探究它与其他因素的关系。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

图钉的压强的测定实验(虚拟探究)

以 图钉 为研究对象,用控制变量法观察并记录 压强 的变化,探究它与其他因素的关系。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

电池组的串联电流关系的测定实验(虚拟探究)

围绕「电流和电路」中的重要内容,通过 电池组 研究 串联电流关系,得出可复现的结论。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

导线的灯泡亮度的测定实验(虚拟探究)

选取 导线 等器材,测量(或观察)灯泡亮度,学习用控制变量法处理实验数据。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

导线的电阻大小的测定实验(虚拟探究)

以 导线 为研究对象,用控制变量法观察并记录 电阻大小 的变化,探究它与其他因素的关系。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理 配套实验

菜刀的压强的测定实验(虚拟探究)

选取 菜刀 等器材,测量(或观察)压强,学习用控制变量法处理实验数据。

串联与并联电路 进入仿真
初中 物理

最大输出功率的定量测定与误差分析

改变电源内阻与外电路电阻,观察路端电压、电流与输出功率的变化。

闭合电路与电功率 进入仿真
初中 物理

速度交换条件的定量测定与误差分析

拖动改变质量与恢复系数,观察碰后速度与动能损失,验证动量守恒。

动量守恒与碰撞 进入仿真
初中 物理

距离的平方影响的定量测定与误差分析

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理

匀速运动时的拉力的定量测定与误差分析

拖动滑块改变摩擦因数与拉力,观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理 配套实验

弹簧的摩擦力大小的测定实验(虚拟探究)

选取 弹簧 等器材,测量(或观察)摩擦力大小,学习用控制变量法处理实验数据。

摩擦力与运动状态 进入仿真
初中 物理

压缩比的定量测定与误差分析

拖动改变体积与温度,观察压强变化,在 p—V 图上追踪状态点。

气体状态方程 进入仿真
初中 物理

斜面高度的定量测定与误差分析

拖动改变斜面倾角与摩擦因数,观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。

斜面与机械效率 进入仿真
初中 物理

外力做功功率的定量测定与误差分析

拖动导体棒改变速度,观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。

电磁感应与楞次定律 进入仿真
初中 物理

成清晰像的位置的定量测定与误差分析

拖动蜡烛改变物距,观察像的位置、大小与正倒,自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。

凸透镜成像规律 进入仿真
初中 物理 配套实验

电梯模型的平均速度的测定实验(虚拟探究)

借助 刻度尺、秒表 完成实验,比较不同条件下 平均速度 的差异。

凸透镜成像规律 进入仿真
初中 物理 配套实验

光屏的物距的测定实验(虚拟探究)

围绕「透镜及其应用」中的重要内容,通过 光屏 研究 物距,得出可复现的结论。

凸透镜成像规律 进入仿真
初中 物理 配套实验

蜡烛的像距的测定实验(虚拟探究)

以 蜡烛 为研究对象,用控制变量法观察并记录 像距 的变化,探究它与其他因素的关系。

凸透镜成像规律 进入仿真
初中 物理

省力比例的定量测定与误差分析

拖动砝码改变力与力臂,观察杠杆是否平衡,验证 F₁L₁ = F₂L₂。

杠杆平衡条件 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。