虚拟实验室
共 58 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察鸡蛋在盐水中的沉浮
教材经典实验「观察鸡蛋在盐水中的沉浮」：拖动改变物体体积与材料，观察上浮、悬浮或下沉，实时显示重力、浮力与排开液体体积。
用蒸发的方法分离食盐和水
教材经典实验「用蒸发的方法分离食盐和水」：在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的…
观察石灰石与稀盐酸的反应
教材经典实验「观察石灰石与稀盐酸的反应」：在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的…
观察盐水的导电性
教材经典实验「观察盐水的导电性」：拖动改变电流与通电时间，观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。
探究植物生长需要的无机盐
教材经典实验「探究植物生长需要的无机盐」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
观察食盐在水中的溶解
教材经典实验「观察食盐在水中的溶解」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
探究加快食盐溶解的方法
教材经典实验「探究加快食盐溶解的方法」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察食盐水的蒸发结晶
教材经典实验「观察食盐水的蒸发结晶」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
观察盐水的咸度与浓度
教材经典实验「观察盐水的咸度与浓度」：拖动温度改变溶解度，观察饱和溶液组成、结晶析出量与溶解度曲线上的状态点。
用pH试纸测定常见溶液的酸碱性
教材经典实验「用pH试纸测定常见溶液的酸碱性」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴…
观察紫甘蓝汁遇酸碱的颜色变化
教材经典实验「观察紫甘蓝汁遇酸碱的颜色变化」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定…
制作酸碱指示剂
教材经典实验「制作酸碱指示剂」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
制作紫甘蓝汁变色卡片
教材经典实验「制作紫甘蓝汁变色卡片」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
探究食盐的颜色的变化规律（虚拟探究）
选取 食盐 等器材，测量（或观察）颜色，学习用观察法处理实验数据。
探究盐水的过滤效果（虚拟探究）
以 盐水 为研究对象，用观察法观察并记录 过滤效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量盐水的过滤效果（虚拟探究）
选取 盐水 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
观察并比较小苏打的气泡多少（虚拟探究）
借助 胶头滴管、食盐 完成实验，比较不同条件下 气泡多少 的差异。
用分类法研究小苏打与白醋使石灰水变浑浊的情况（虚拟探究）
借助 食盐、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 使石灰水变浑浊的情况 的差异。
验证颜色：以食盐为例（虚拟探究）
围绕「物质的性质」中的重要内容，通过 食盐 研究 颜色，得出可复现的结论。
基于检验法的食盐产生新物质情况研究（虚拟探究）
以 食盐 为研究对象，用检验法观察并记录 产生新物质情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较食盐的溶解性（虚拟探究）
借助 磁铁、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 溶解性 的差异。
基于检验法的盐水蒸发结晶研究（虚拟探究）
借助 白醋、磁铁 完成实验，比较不同条件下 蒸发结晶 的差异。
用观察法研究食盐温度的影响（虚拟探究）
围绕「溶解与溶液」中的重要内容，通过 食盐 研究 温度的影响，得出可复现的结论。
纸的软硬程度的观察与记录（虚拟探究）
借助 食盐、磁铁 完成实验，比较不同条件下 软硬程度 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。