虚拟实验室
共 39 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察植物的花
教材经典实验「观察植物的花」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
玉米的雄蕊雌蕊的测定实验（虚拟探究）
以 玉米 为研究对象，用观察法观察并记录 雄蕊雌蕊 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量花生的发芽率并分析误差（虚拟探究）
借助 喷壶、镊子 完成实验，比较不同条件下 发芽率 的差异。
基于观察法的百合雄蕊雌蕊研究（虚拟探究）
选取 百合 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用观察法处理实验数据。
基于测量法的桃花结种子情况研究（虚拟探究）
借助 喷壶、纱布 完成实验，比较不同条件下 结种子情况 的差异。
测量凤仙花的蒸腾快慢（虚拟探究）
以 凤仙花 为研究对象，用观察法观察并记录 蒸腾快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
桃花的花瓣数量与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「花的观察」中的重要内容，通过 桃花 研究 花瓣数量，得出可复现的结论。
用对比实验研究凤仙花的运输现象（虚拟探究）
围绕「根茎叶的作用」中的重要内容，通过 凤仙花 研究 运输现象，得出可复现的结论。
用测量法研究百合的花瓣数量（虚拟探究）
围绕「花的观察」中的重要内容，通过 百合 研究 花瓣数量，得出可复现的结论。
霉菌的产生气泡情况的观察与记录（虚拟探究）
借助 花盆、显微镜 完成实验，比较不同条件下 产生气泡情况 的差异。
测量油菜花的雄蕊雌蕊并分析误差（虚拟探究）
选取 油菜花 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用观察法处理实验数据。
用测量法研究玉米的雄蕊雌蕊（虚拟探究）
借助 培养皿、喷壶 完成实验，比较不同条件下 雄蕊雌蕊 的差异。
用观察法研究桃花的结种子情况（虚拟探究）
以 桃花 为研究对象，用观察法观察并记录 结种子情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较南瓜花的花瓣数量（虚拟探究）
以 南瓜花 为研究对象，用观察法观察并记录 花瓣数量 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究向日葵的雄蕊雌蕊（虚拟探究）
选取 向日葵 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究花生的发芽率（虚拟探究）
围绕「种子的萌发」中的重要内容，通过 花生 研究 发芽率，得出可复现的结论。
探究玉米的雄蕊雌蕊的变化规律（虚拟探究）
选取 玉米 等器材，测量（或观察）雄蕊雌蕊，学习用观察法处理实验数据。
凤仙花的变红情况变化规律探究（虚拟探究）
选取 凤仙花 等器材，测量（或观察）变红情况，学习用观察法处理实验数据。
探究百合的雄蕊雌蕊的变化规律（虚拟探究）
借助 土壤、直尺 完成实验，比较不同条件下 雄蕊雌蕊 的差异。
观察并比较桃花的花粉多少（虚拟探究）
借助 土壤、花盆 完成实验，比较不同条件下 花粉多少 的差异。
百合的花瓣数量与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 百合 等器材，测量（或观察）花瓣数量，学习用观察法处理实验数据。
基于观察法的南瓜花花瓣数量研究（虚拟探究）
围绕「花的观察」中的重要内容，通过 南瓜花 研究 花瓣数量，得出可复现的结论。
观察并比较油菜花的花瓣数量（虚拟探究）
借助 放大镜、纱布 完成实验，比较不同条件下 花瓣数量 的差异。
探究花生的幼苗高度（虚拟探究）
以 花生 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 幼苗高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。